用爱养育用心教育记天线宝宝教研活动

一阵寒风吹过，树叶纷纷落下，小虫子在大树底下静静地躺着，鸟儿也变得安静许多，马路上的汽车喇叭声音滴滴答答，路上的行人脚步匆匆，种种迹象无不昭示着已是冬天。

冬天的风无疑很冷，孩子们来园时都已经戴上了厚厚的帽子、暖和的围巾和保暖的手套，穿得衣服也越来越多，对老师们的各方面工作的要求也就越来越高。保育是日常活动中重要的组成部分，相对托班孩子而言，保育工作更为重要。因为托班孩子年龄小、自理能力差、身心发展还未健全，所以托班的保育工作不光要落实在健康方面，还包括幼儿的生理、心理。

天线宝宝一直致力于为孩子们营造一个“用爱养育、用心教育”的良好氛围。周三下午，天线宝宝全体老师在顾老师的带领下，开展了“如何做好托班保育工作”的教研活动，快跟小编一起去听听看吧！

活动开始，顾老师先请所有老师结合平时自己的工作，谈一谈一日活动中哪些属于保育工作的范畴，大家纷纷踊跃回答。

紧接着，顾老师带领我们学习了保育工作的分类和具体的保育工作。

保育工作的分类

1、生活活动中的保育：即我们常说的生活护理。包括了为幼儿提供科学、平衡的膳食管理良好饮食习惯的培养、保证幼儿正常的睡眠及对幼儿进行个人清洁卫生的照顾等。

2、学习生活中的保育：即根据儿童发育特点和规律，制定和安排好儿童一日作息时间，做到动静交替，增进幼儿健康、保持平衡心态。

具体的保育工作分为以下几点：

1、幼儿心理的护理。

托班孩子的心理比较脆弱、害怕陌生的环境、对父母存在很强的依赖性、不会与人交往……。尤其表现在开学初，那段时间孩子哭闹着不肯来园的很多，因此老师首先要在情感上加强与孩子的沟通，针对不同孩子的心理需要采取不同的方法。

2、帮助孩子解决生活难题。

托班孩子自理能力、卫生习惯等方面都很弱，利用儿歌帮助孩子记忆。

3、耐心、细致的观察。