小儿多动症会自愈吗
多动症的孩子常表现为：上课注意力不集中，老爱东张西望，做小动作或发呆;回到家做作业时拖拖拉拉，一会上厕所，一会喝水，一会又想吃零食，或摆弄铅笔橡皮,感觉一刻都静不下心来。别人半小时能完成的作业，他要一两小时才能做完，而且还粗心大意，简单的题目也会看错或算错。
面对此种情形，家长很是苦恼。但也有家长会心存侥幸，觉得小儿多动症只是一种成熟过程中的发育滞后，等孩子长大懂事后，他有自己的自控力了，自然能够痊愈了，所以小儿多动症是不需要治疗的，但这种想法真的是正确的吗？
被母亲用铁链锁住的多动症男孩
前段时间，有一位家长很焦急地找到张医生，她的孩子王伟（化名）今年15岁，已上初二。家长看到孩子学习成绩一直在下降很担心，想求助张医生，如何帮助孩子提升注意力？
据王妈反馈，她和孩子爸都是学校老师，对孩子管教严厉。王伟从小聪明活泼，上进心也强，从幼儿园到小学四年级，上课时会积极回答问题，作业都及时完成，然而学习成绩却平平。王伟背书很慢，常会加字或减字。
上五年级时，王伟学习成绩下降明显，班主任反馈王伟上课不注意听讲，很容易被周边的风吹草动所影响。有时老师尚未提问完，他就站起来抢先回答。课间，他常与同学追跑打闹，用粉笔头往同学身上扔。王伟还很健忘，上课时常会忘记带笔或书本。在家文具等东西都随意乱放,有时打球将衣服脱下来放哪了，自己也记不起来.
不得已的医院检查，医生诊断孩子多动症，继而开了专注达。王伟断断续续地服用了6个月药，在吃药期间学习成绩提升很快，各方面表现也好，但因王伟食欲不是很好，王妈就把专注达停了。在这之后，王伟的冲动行为又慢慢增多，常与同学斗嘴打架，上课完全没心思听讲。
六年级暑假，王妈带孩子去进行中医推拿按摩，也没效果。如今孩子上初中了，课堂上由于经常不在状态，时不时地走神，听课的效率很低，等到思绪回来的时候，已经无法跟上老师的节奏了。逐渐的，王伟越来越不愿意写作业，一提到学习就显得很不耐烦。甚至流露出厌学情绪，脾气也是越来越大，稍有不顺心的事情便大发雷霆,和家人顶撞争执，推卸责任。
来到诊室的王妈表情很沉重忧愁，表示都不知道该如何与孩子交流是好，孩子的脾气越来越差，她都害怕和孩子相处了。经过系统的问诊，全面的临床评估和测查，王伟被确诊为“注意力缺陷多动障碍”。
注意力缺陷多动障碍（简称ADHD，又称多动症，或脑功能轻微失调综合症）是儿童期起病的神经发育疾病，特点是与发育或年龄不相称的注意力受损、运动性多动行为、情绪不稳定和冲动表现，这些问题往往持续到患儿的成人期。ADHD的患病率在5%左右，也就是说小学阶段，每个班级可能都会有1-2名儿童符合这方面的诊断，这些孩子大多智力正常，或接近正常，甚至还有智力超群的。
现经学者们长期追踪观察发现:多动作患儿治与不治，早治与晚治，在疗效和预后上，可有显著的差异。注意缺陷多动障碍儿童若在15岁之前能够积极参与综合治疗，产生的疗效更明显。
因此，呼吁广大家长和老师们提高对ADHD的早期识别水平,及早让患儿治疗,减少疾病对自身、家庭和社会的危害。尤其是别错过脑神经发育的黄金时期,以免留下终身遗憾.。
以上内容部分参考自心理与健康
图片来源：互联网
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