36岁儿童学习与发展指南测试预习
一、填空：
1.为深入贯彻《》和《》，指导和实施科学的和，促进幼儿，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2.《指南》从、、、、五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由和两部分组成。
3.《指南》目标部分分别对岁、岁、岁三个年龄段幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿的具体方向。
4.《指南》教育建议部分列举了一些能够有效和幼儿学习与发展的与。
5.《指南》共有个学习和发展目标，条教育建议。
6.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设、的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与、交流，让幼儿、、说并能得到积极。为幼儿提供丰富、适宜的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读，进一步拓展学习经验。
7.《指南》在社会领域中分为个子领域，分别是（1.、2.。）《指南》中关于人际交往的目标有条，分别是（1.，2、，3.，4.。
8.《指南》中关于社会适应的目标有条，分别是（1.，2.，3.。）
9.幼儿社会领域的学习与发展过程是。
是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
10.幼儿在与成人和同伴交往的作用是：。
11.健康领域的“动作发展”有三个目标：一是具有健康，二是情绪，三是具有一定的。
12.对生活中常见的标识、符号感兴趣,知道它们表示一定的意义，是（）幼儿年龄段典型表现。
13.幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过和进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。
14.艺术是人类感受美、表现美和的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和的独特方式。
15.人际交往和是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的。
16.幼儿园实用的游戏一般分为、和自发游戏三种类型.
17.区域材料的提供表述要体现：丰富性、、兴趣性、自然性。
二、判断题
1.在社会领域“愿意与人交往”目标中，5—6岁幼儿的典型性表现有两条，分别是喜欢喝小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴，喜欢喝长辈交谈，有事愿意告诉家长。（）
2.《指南》指出鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心，要支持按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。（）
3.教育幼儿要诚实守信。允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。()
4.结合图片在集体教育活动中，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。（）
5.引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。（）
6.《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。（）
7.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。（）
8.5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（）
9.幼儿每天的户外活动时间一般不少于3小时，其中体育活动时间不少于1小时。（）
10.《指南》中艺术领域有3个子领域，健康领域有2个子领域。（）
11.健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。（）
二、选择题：
1.《指南》是谁制定的（）
A．国务院B．教育部C．国家D．教育厅
2.《指南》是哪一年颁布的（）
A．B．C．D．
3.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展（）
A．2B．3C．4D．5
4.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由几部分组成（）
A．2B．3C．4D．5
5.《指南》以什么为目标（）
A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展
B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
6.以下说法，正确的是（）
A．健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力
B．幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的
C．《指南》是《纲要》的细化
D．幼儿每天要睡10-11个小时
7.4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是（）
A．能有序、连贯、清楚的讲述一件事情
B．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话
C．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯
D．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事
8.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（)发展的基本途径
A．社会性B．语言C．沟通能力D．身体健康
9.《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议（）
A．23,87B．23,78C．32,87D．32,78
10.数学认识的发展目标是让幼儿（）
A．完全掌握形状与空间关系
B．初步感知生活中数学的有用和有趣
C．深刻理解数、量及数量关系
D．能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
11.《指南》的核心是（）
A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展
B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
12.幼儿的思维是以什么为主的（）
A．具体形象思维B．抽象逻辑思维C．抽象思维D．语言思维
13.《指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向（）
A．初期B．中期C．末期D．早期
14.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟（）
A．10B．15C．20D．30
15.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是（）
A．3～4岁B．4～5岁C．5～6岁D．3～6岁
16.对《指南》的不正确理解是（）
A．《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化
B．研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措
C．《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”
D．《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义
17.哪个领域包括6个目标，19项建议（）
A．健康B．科学C．社会D．语言
18.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标（）
A．3～4岁B．4～5岁C．5～6岁D．3～6岁
19.幼儿每天的户外活动时间一般不少于多长时间（）
A．半小时B．1小时C．1.5小时D．2小时
20.以下观点，哪个不是《指南》的主要理念（）
A．珍惜幼儿的经验和生活价值
B．幼儿是积极主动的学习者
C．保证幼儿在统一的时间达到相同的水平
D．重视家园共育
21.幼儿科学学习的核心是（）
A．掌握初浅的科学知识B．激发探究兴趣
C．体验探究过程D．发展初步的探究能力
22.实施《指南》应把握哪几个问题（）
A．尊重幼儿发展的个体差异
B．理解幼儿的学习方式和特点
C．重视幼儿的学习结果
转载请注明：http://www.zhangxunbuy.com/ckzl/3658.html
