幼教保育人员协同工作促进儿童发展

班级管理人员不管几个都应该指定一名负责人，由一名教师担任。保育管理人员的岗位职责主要有：⑴负责本班房舍、设备、环境的日常清洁卫生工作。⑵配合本班教师有效开展保教活动。⑶严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。⑷妥善保管幼儿衣物和本班设备、用具。教养员的岗位职责主要有：⑴根据国家规定和《规程》、新《纲要》等，结合本班实际，拟订教育工作计划并组织实施。（2)观察、分析记录幼儿发展情况。（3)严格执行幼儿园工作安排、卫生保健制度，与保育员共同作好幼儿生活和卫生保健工作。⑷作好家长工作，完成各项教育任务。

对幼儿进行编组要注意：差异互补，合理搭配；设小组长协助管理；定期交换小组位置。

托班是目前在幼儿园普遍设立的0—3岁的班级，托儿所和亲子园也属于这种班级。托班儿童的特点：人一生中身体和心理发展最为迅速的时期是语言发展的关键时期。总之，语言、动作、情感等各方面飞跃式发展成为托班儿童的明显特征。托班班级管理的重点：布置安全、卫生、富有童趣和教育意义的环境；制定和执行合理的生活作息制度、精心照顾保证儿童的饮食和睡眠，科学指导儿童的浴洗和排便；寓教于养，个别教育为主，促进儿童全面发展。

小班儿童的发展特点：动作迅速发展，小脑机能发育未成熟，小肌肉群柔嫩无力，发育不完善，各种动作不够协调平稳。对教师有很强的依恋感情，并向往得到教师的赞赏和认可。思维具有行动性。由直觉行动思维向具体形象思维发展。行动受情绪影响大，喜欢模仿，辨别是非能力差。

小班常规管理注意事项①多釆用正面教育，忌用反面语言②生活规范必须合理，让孩子理解规范的理由，规范不要过宽或过严③规范的标准要保持一贯性④鼓励儿童好的行为，摒弃非原则不好的行为，







































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