宇宙小报第期稀有物种T的实习语

我是T,学前教育专业的稀有物种,一个集才华和美貌于一身的“美男子”,(仰天长啸啊~)本T终于从幼儿园见习回来了!怎么说呢,原本开开心心的见习,但是这次却有说不尽的苦楚,今天请原谅我,来给你们来吐吐槽。(杠精上身!)“

本T的实习再现——可爱纯真的天使们,你们所经历的怎么是这样!

本T这次在大班见习,孩子们都面临着升小学,可是班上的情况,却让我惊讶到下巴都要掉了。本T以幼儿园一日生活顺序,来说说我看到的那些“惊吓”场景。

1.早餐时刻

早晨9点,孩子们陆陆续续的来了,看着他们吃早餐,真是一群小天使。这时不和谐的声音传了出来“快点吃!”,这声音仿佛来自地狱,天使们的美梦即将破碎。读这篇文章的有些是同道中人了,想必知道在幼儿园中吃完早餐该干什么吧?(餐后桌面游戏)可是,我看到的却是孩子们在读书,更可恶的是恶魔们不让孩子们出声相互交流,还要求天使们只能看一本书,还不能交换!

2.集教活动

这一周孩子们的集教活动,主要是写数字,稍稍写写确实没问题。可是,事与愿违啊,一页一页的田字格(本T看着就头昏眼花),一个数字写完为止,写的不好的孩子,居然还要重写!生气!有些学过的孩子倒是轻车熟路,可是其它孩子就不尽人意了。每个孩子都有自己的发展特点,可这能怪他们吗?恶魔们怎么不想想自己当年也能写的工工整整吗?!每天写一个数字看似不多,但这个年龄段的孩子的小肌肉群发展并没有完善,所以对他们来说仍是一项挑战,对天使们提出如此不适合他们的“高要求”,就好比要求成人去摘个月亮一样。

3.午餐时刻

“忙活”了一上午的天使们,本T想着他们终于能放松休息一下了,我又错了(哭泣)。一天之中,老夫错的最惨的一次,唉~~老师如念紧箍咒一样,不停的不停的催催催!让吃的慢的孩子单独坐一桌,或者站着吃。平等对待每一个幼儿的信念去哪里了?20分钟后,孩子们吃完了。

4.体操时刻

这个体操更是令人可恨。学前教育是以幼儿为本的学科,而老师们呢?体操做四天变了三次,所有动作居然是违背原则的左边开始!最最可恶的是还要变队形,从四列变为圆圈,一男一女占位,要求这么多,请老师们自己去跳吧,体操本应该以幼儿为主,让孩子们开开心心地活动身体的。事后本T了解,原来下周有体操比赛,为了老师自己的荣誉,为了“门面功夫”,这么“折磨”天使们,愤怒啊,我都要喷火了!

体操练习我忍了,可老师们却怪天使们笨,抓过去就是一顿臭骂,声音本T在一楼做活都听的见,可笑!作为师范的毕业生,不会没学过学前保育学、儿童发展心理学吧!天使不是不讲道理啊,好好沟通交流,老师们不会吗?!而且本来具有极强专业知识的保育员也嘲笑天使们!这些老师真的愧为人师啊!

5.音乐教育

该幼儿园以音教为特点,孩子们都能免费学一门乐器。挺令人心动的,不是吗?可事实呢?孩子们为了考级,有些一天甚至去上了四次课,三十分钟一节啊。如此循环往复,孩子们还会有快乐吗?据我了解,小天使工作日还有三个特长班。我真想呼唤下家长们,艺体生中的艺亡了!如果你们是为了孩子能靠这个上个好学校,趁早打消这个念头吧!如果是为了陶冶孩子情操,贪多嚼不烂,您不懂吗?天赋再高也不能改变。

本T实在是忍无可忍了,问到老师们为什么要这样对幼儿,她们回复很统一“这是幼小衔接,为了让孩子们更好适应小学生活,上了小学可没人惯着他们……”。我真的非常无语,怎么,小学里孩子就没地位啦?老师们真的懂幼小衔接吗?难道是让天使们提前学习小学知识、练字、识字、自主读书吗?“

本T的“奇思妙想”——小学啊,可否等等幼儿园的天使们!

我国取消了学前班,强烈禁止幼儿园小学化,但是,幼小衔接却是幼儿园教育的大目标,这个目标始终模糊。大家可能知道,好的小学要给孩子们面试、笔试,甚至要测试家长(本T认为某些小学这样的做法是违背道德的、可能对孩子间接造成伤害)。幼小衔接到底怎么做?教到哪里才能让孩子既不会跟不上学习,又不需要听课?这是我们值得深思的问题。

这里要引用下马丁路德金的著名演讲了,我也有一个梦想,孩子们能无忧无虑随自己喜好成长。这个世界也有义务完成这个梦想,现在这大门的钥匙被小偷偷走了,警察却莫衷一是。但,我也相信法网恢恢疏而不漏,这把钥匙迟早会回到正义的身边会为天使们打开天堂的大门。为了尽快抓到小偷,我有这个提议,让幼小衔接的双方各退一步,大家都是为了孩子好,那为什么一意使的幼儿园小学化?为什么小学不能等等幼儿园的小朋友呢?我知道这很疯狂,但是它能够实现的。幼儿园和小学应是相互扶持,多多沟通,不合作受罪的是孩子啊!应该让幼儿园园长、大班教师、小学校长和一、二年级的班主任多多会面。就算不为了孩子,为了祖国的明天也该改改了。

另外,请将游戏、快乐还给天使们!难道小学生初中生只能学习,就不能玩了吗?玩具的前身恩物的本意是什么?说实话吧,我到15岁还在玩乐高,低级的玩具让我有了天马行空的想象和质疑一切的勇气。而现在成人也有许多人在玩玩具、玩游戏,他们幼稚吗?并不,他们有些人玩出“高端”,AR、LEGO工厂、机器人的出现不就能体现吗?

最后,不得不感叹,学前问题这么多,身为未来幼儿教师的我们还需努力呀,任重道远!

PS:本文特别鸣谢我国学前教育的各种乱现象。

下期小报将专门谈谈幼小衔接的正确方式,敬请期待。(本期小报封面图片来自摄图网,文中插图来自编辑器,内容转载须获得许可。)

小宇宙儿童发展研究中心田云辉胡金晶

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长按







































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