学前教育宣传月科学保教促进幼儿健康成

保教结合一是促进幼儿全面发展的有效教育形式，我园在开展幼儿教育时，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展，为幼儿的人生发展奠定稳固坚实的基础。为将这种目标贯彻到教育实践中，我园的保育老师和教学老师树立正确的保教合一的意识，全面理解保教合一的含义，在工作中形成保教各岗位之间相互依存，统一协调的关系，在保教合一的教育理念下促进幼儿全面发展。

在幼儿园的一日活动中，保育和教育是一个整体，相互联系，相互渗透。保与教分工合作，密切配合，做到保中有教，教中有保，保证幼儿在园一日活动顺利完成。

入园和晨检接待环节：老师进行正常通风消毒后服务孩子们用餐，教师检查幼儿身体及所带物品后引导幼儿进行桌面玩具。

饮水环节：老师为幼儿提供温度适合的水，保证幼儿一日饮水量；老师要求幼儿学会排队取水并两只手端拿水杯。

如厕环节：老师保证卫生间的清洁卫生，帮助幼儿整理衣裤，提醒幼儿洗手；老师引导幼儿学会洗手七步法洗手，养成讲究卫生的良好习惯。

餐点环节：老师保证进餐场所的干净卫生，为幼儿提供合适温度和分量的餐点，照顾体弱的幼儿；老师引导幼儿不挑食、不撒饭等良好用餐习惯，并学会正确擦嘴。

睡眠环节：老师为幼儿创设温馨的睡眠环境，引导幼儿正确穿脱衣服，学习整理；老师教育幼儿不把物品带入寝室，遵守午睡规则，不影响同伴。

教育教学环节：老师根据各领域开展教育教学活动，引导幼儿学习兴趣，鼓励幼儿大胆探索；保育老师为创设适宜的学习环境，随时注意幼儿的活动情况。

全日健康观察环节：保教互相配合，全日随时注意幼儿身体情况，及时给幼儿做各项护理工作，发现生病幼儿，及时给予特殊照顾。随时注意观察幼儿活动场所，确保幼儿一日活动的安全。

离园环节：老师帮助幼儿整理物品，老师协助幼儿整理衣裤，总结今日活动，最后共同配合引导幼儿排队离园。

幼儿园将保教合一的理念融入幼儿园的管理理念之中，在管理制度的各个环节，将保教合一的落实效果作为绩效考核重要的衡量指标，以此发挥有效的导向作用。日常积极采取有效措施促进教师和保育员队伍的交流和融合，召开保教会议，共同探讨工作的开展，增进彼此互信理解，促进协调配合。

“保教结合”既是一种教育方式，又是一种岗位组合，既渗透在幼儿园一日生活的各个环节，又体现在教学活动中。我们要求每一位保育老师和教学老师在自己的工作中贯彻这一原则，科学进行保教配合工作，不断提高幼儿在园的生活质量。

家委会代表发言，总结幼儿入园后，身心得到全面发展，科学保教促进幼儿全面发展等多项变化。

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