道法自然的儿童养育观给教育者和决策者

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太多了，太早了：道法自然的儿童养育观编者：[英]理查德?豪斯出版社：天津教育出版社出版日期：年7月

内容简介

英国的儿童是欧洲最不幸福的人群之一，英国在国际学术排名中也每况愈下。年，英国法定早教大纲（EYFS）实施后，以捍卫童年为己任的“放眼看天下”组织发起了抗争运动，依据心理学研究成果、实验数据等，质疑早教大纲和英国社会的主流早教观念，反对学前教育中“太多太早”的问题。这一运动最终影响了法定早教大纲的修订。

本书记录了这场抗争，揭示了早教的危害，作者涵盖“放眼看天下”组织成员、议员、育儿专家、儿童保育界元老、幼教工作者、小学教师、学前教育家、神经心理学家、儿童心理学家、婴儿抚触师等。议题广阔，包括学习读写的年龄、孩子的身体发展、玩耍、父母的陪伴、电子产品的危害、以孩子为中心的教育方法、无意识学习法、对教育者的要求等；还参考了蒙特梭利教育、华德福教育、瑞吉欧教育，以及芬兰等国成功的幼教经验；对于如何避免“太多太早”，如何让孩子最好地成长和学习，本书提出了清楚而实用的建议，并在最后一章概括了给父母、教育者、决策者的建议。

蒙特梭利说“教育只有一个祖国，就是这个世界”，教育不存在国别。因此，对于我国盛行的主流早教观念而言，本书是很好的警醒、反思和借鉴。

编者简介

理查德·豪斯(RichardHouse），华德福幼儿教育专家、“放眼看天下”组织创始人之一。供职于英国罗汉普顿大学治疗性教育研究中心，讲授心理咨询、心理治疗和辅导心理学。专注于儿童保育、心理治疗和教育方面的研究和著述。

书摘

给教育者和决策者的建议

建议1：过分强调认知能力，而忽视其他方面的发展，反复使用“教育”这个词，这会带来很多风险。用“学习”来替代“教育”，这种说法比较好。

建议2：婴儿所拥有的环境和亲子关系对其聪明与专注程度具有决定性的影响。家长越明白这一点，就越能够把婴儿当成有智慧的个体来对待。

建议3：对于孩子的玩耍，大人究竟该参与多少，需要随机应变。保证孩子安全，不意味着就要过多地限制其活动。

建议4：人类总是用歌谣和故事传承文化。强调对叙事性、韵律性语言的使用、记忆和内化，同时寓教于乐（包括大量户外游戏），无疑在潜移默化中培养了孩子的学习方法。

建议5：三四岁的幼儿还无法主动控制自己的身体和思想，无法真正理性思考，他们所取得的成绩不过是对成年人指令顺从的结果以及对脱离实际的技能的掌握。

建议6：成年人要把孩子当成自己生活中的一部分，给予他们深切的爱。日托中心的婴儿经常生病，因为挫折可能造成免疫系统更脆弱。

建议7：父母其实最了解自己的宝宝，最能洞察他们的需要，知道什么对宝宝最好，这永远无法从书上和手册上学到。

建议8：父母对孩子的教育负有主要的权力和责任，他们应该最了解自己的孩子。因此，教育者的一个关键作用是与父母分享幼儿每日的教育和照顾情况。

建议9：游戏能释放有益健康的化学物质，这些物质能对抗焦虑和攻击性冲动。最近的研究表明，缺乏游戏与注意力不集中之间存在相关性。

建议10：我们都过于

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