ldquo以生活,赋予生命能量

年庚子年，注定难忘的一年。经历新冠疫情，世界变得不同，若我们重新审视教育，答案当有所不同。保育工作正是如此。把握好一日生活的点点滴滴，无疑实在为孩子的健康筑起防线。9月16日-17日，由四川省陶行知研究会幼儿园园长专业委员会主办，成都市青羊区人文培训学校、成都市人文学前教育研究会承办，育儿周刊社协办的“幼儿园保育之问之策”与近百位保育老师、后勤园长一起，共同重视幼儿园保育工作的重点要点，为童年护航。

和暖“五心”保育温润幸福童年

李瑾

成都市金牛区机关第二幼儿园

总园执行园长

保育工作的重要性不必言说，李园长分析现实保育工作中存在的客观不足，和参会老师一起重新认识、理解保育工作，以更高的标准实践保育工作。幼儿园保教人员应加强对保育过程的研究，重视一日生活流程的优化，充分挖掘生活活动的儿童发展价值，真正实现保教融合，提高保育质量。

保育工作需要五“心”：明心、仁心、恒心、知心、匠心。李园长分享每颗“心”所必备的专业要求。对幼师而言，爱永远是第一位的，缺乏爱、不会爱，再大的专业也没有用。建立爱与信任的家园关系的意义，是认可与支持教师工作的前提，会影响教师幸福工作的因素，是处理一切安全事故的基础。

保育老师最好的工作成果是一桩桩生活琐事，无需拔高，坚持做到就是成果。李园长以“常规保洁要求”等具体工作细则为例，直至保育工作需细致深入、持之以恒。主动学习专业理论、积极参与保育研培、善于梳理经验成果，保育老师会成为儿童的知心好妈妈、家长的知心合伙人、教师的知心小伙伴，用匠心滋养每个童年。

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幼儿急救知识与措施

刘帆

中国红十字会应急救护培训师资

美国心脏协会（AHA）Heartsaver国际认证导师

国际野外医学协会（WMAI）WAFA高级急救员认证

国家职业资格应急救援员

当意外发生时，你会如何反应？因为“不会救”，导致许多人往往“不敢救”。在这场分享中，幽默风趣的刘帆老师理将论与实践结合，让参会老师们学会做，敢于做。刘老师普及现场急救的法律风险，分享现场急救的基础知识：心肺复苏技术+自动体外除颤仪操作方法、气道异物梗阻处置技术、幼儿意外伤害处置方法。

如，当孩子吃东西发生气道异物梗阻，可以用海姆利克急救法帮助他：1.施救者站在患者后面，脚成弓步状，前脚置于患者双脚间。以大拇指侧与食指侧对准患者剑突与肚脐之间的腹部，具体在肚脐上两横指处。2.另一手置于拳头上并握紧，双手急速冲击性地、向内上方压迫其腹部，反复有节奏、有力地进行，以形成的气流把异物冲出。

刘老师还带着老师们分组进行心肺复苏的演练，在操作中修正规范的动作。真正帮助老师们以最快速的响应、最简单的手段、最全面的保护、最基础的救护达到最有效的救护目的。

以“儿童为中心”的保育

王剑

南京三槐堂保育园创始人

斋藤公子保教课程出版人

学前教育书店知识库创办人

一日保育皆课程，生活是主，保育是从。一日分享，王剑老师以三槐堂保育园的实例将理论落地，并通过大量游学日本幼儿园的所见所闻剖析观点，以不同于常的视角解读保育的真义。儿童的生活是中心，成人为儿童实施的保育是为儿童的生活服务的。保育来自于生活，又服务于生活，儿童就是在自己的生活和成人的保育中，获得成长。“儿童的生活，是儿童的自然发展规律，在儿童自己的生活过程中所展现出来的具体、系统而真实的状态。”

王剑老师带着参会老师们去感受保育活动中的“师幼物”关系，梳理对“幼”的认识：

A儿童是人生一个独立的阶段，不是为成年作准备的阶段，儿童有其独特的发展规律；

B儿童是有其自己的生活的；

C儿童是有能力的；

D没有制造问题的孩子，只有处置不当的老师。

也梳理对“物”的认识：

A遵循儿童的发展规律；

B与儿童的生活息息相关；

C物要能够让发展过程可见；

D物要能够促进人际关系，实现从“物我关系”到“我们”。

以物为媒，能促进人际交流；让物活起来，能让发展过程可见。

保育工作需要热情、有趣、富有感受力、耐心与从容，这是三槐堂保育园的用人基本原则。保育活动要立足“师幼物”关系。幼儿教师要意识到自己所处的位置和距离感，是跟随着孩子的需求而变化的。儿童的早期发展与感官发展的关系紧密相连。儿童的感官发展有其自身发展的规律，保育活动既要遵循儿童的发展规律，又要能够促进儿童沿着发展规律发展。

孩子需要尽兴运动、尽兴饮食和尽兴睡眠，三者相辅相成。儿童的动机多来源于本能需求和好奇，保育老师需看到动机、行动和结果之间的关系，以及激发动机、鼓励行动和共享结果之间的关系。而这三个部分都是保育者需要做的，以诱导行为激发动机，以合适鹰架鼓励行动，以共情投入共享结果。真正对儿童的重视，正是与其共享成果。

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两日的学习，保育的真义敲打着每一位参会老师的心。牢固基础，刷新观念，保育老师重视工作中的使命与责任，也了解到寄工作以匠心，能为童年带来不一样的爱与美。

现场花絮

文字：邱欣祝

排版：张钰

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