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万幼师，就1间学前教育书店

近年来，“生活即教育”的理念已经深入每一个学前教育工作者的内心，重视幼儿的一日生活，抓住生活中的教育契机并设计支持幼儿发展的课程，已经成为幼儿教师的必备专业素养之一。如何在遵循幼儿园课程发展规律和特点的基础上，探索适合于幼儿的生动、有趣和有意义的课程体系？怎样才能看得见儿童、找得到课程？以儿童为中心的反思性课程设计有哪些特点？设计的基本步骤和过程是什么？教师怎样在反思性课程的设计过程中促进自身专业发展？带着这些问题，就让我们一起通过阅读《

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