12森林学校课程设计及儿童发展理论研
还不不清楚第三届全国自然教育论坛基本信息的小伙伴看过来啦！
主题：城市化与自然教育
时间：11月24-25日（主论坛、分论坛）
地点：深圳万科国际会议中心
第三届全国自然教育论坛为自然教育行业交流提供了丰富的平台，12个不同主题的分论坛作为第三届全国自然教育论坛的重要组成部分，聚焦了行业关键性议题，将开展深度讨论。早早选择好自己最感兴趣的几个分论坛，11月24、25日，来现场与嘉宾交流吧！今天为大家推送的是第十二个分论坛介绍！
森林学校课程设计及
儿童发展理论研究
分论坛
森林里，大树边，那些在大人们眼中简单无趣的环境却是孩子们的天堂。自然的环境最适合儿童的发展，自然的节奏最滋养儿童身心，自然的生活最涵养儿童的习惯，自然的游戏最能激发儿童的创造力，自然的抚触最能滋养儿童的感官，自然的锻炼最能促进儿童健康成长。
著名的儿童早期教育专家李子勋曾说：在儿童未曾被语言羁绊以前，自然在儿童的眼中是以自在的方式呈现的，生命源于自然，一切自然蕴涵的信息对生命都是滋养。自然是不需要儿童努力去适应的，因为它和孩子是一个整体。需要孩子适应的是人类科学与文明建立的社会与环境，尤其是城市生活与人际环境。让生命影响生命，本分论坛有幸邀请到国内外森林教育专家们、国内早期教育专家和两所特别的幼儿园园长来和大家一起探索森林教育与学龄前儿童教育，以及自然对于儿童早期发展的重要性。
SaraKnight：森林教育对城市儿童发展的启示-英国的森林教育分享
原英国森林教育联盟执行主席。
-年，英国安格利亚鲁斯金大学教育专业任教，出版过《森林学校：一种全面学习和户外学习的模式》、《森林学校实践》、《早教阶段的森林学校和户外学习》、《早期户外活动中的冒险和风险：森林学校课程》等11部著作。
-年，是一名环境教育者，把森林学校培训引入到英国东部，并创办了英国森林学校协会，担任主席。参与组织建立英国OCN森林教育老师培训一级到四级认证体系（一级和二级为森林教育助教老师，三级森林教育老师为森林教育主教老师，四级是森林教育培训导师），该培训由“国家OCN学位授予机构”颁发，英国森林教育委员会认可。
MiiraPaukku：大自然的教养-芬兰森林幼儿园的日常
于韦斯屈莱大学教育学院戏剧教育学专业硕士、万塔市森林精灵自然俱乐部教育中心主任；高中毕业后，年到年之间在瑞典和美国积累早教育和特殊需求孩子丰富的工作经验；年担任美国明尼蘇達州特殊需求孩子夏令营项目顾问；回国后，读教育专业的同时，参加万塔大学的自然教育学专业培训班和瑞典户外协会的森林精灵学校的课程；从年担任万塔市森林精灵自然俱乐部教育中心主任。
王茜：传统幼儿园中的自然教育引入
湖南省委机关新湘幼儿院院长、书记，湖南省学前教育学会艺术教育专业委员会秘书长，通过一年的实践，自然教育被成功引入进这所位于湖南省长沙市市中心的幼儿园。我们希望通过王院长的分享，能够启发从业者，怎样把自然教育带入传统的幼儿园，实现自然教育的全民化和大众化。
KatriHuhtinen：游戏与森林教育的结合
赫尔辛基大学教育学院早教与幼教专业硕士、瑞典户外协会森林精灵学校培训师、万塔市森林精灵自然俱乐部教育中心副主任；年从于韦斯屈莱大学毕业后，在万塔市的优汉萨斯幼儿园和喿科库亚早教中心从事教育工作；年赫尔辛基大学硕士毕业后，在万塔市奥亚哈卡幼儿园当幼小衔接班老师；此后，参加万塔大学的自然教育学专业培训班和瑞典户外协会的森林精灵学校的课程；年成为瑞典户外协会的森林精灵学校培训师，同时担任万塔市森林精灵自然俱乐部教育中心副主任。
kipper：英国森林学校6节课程示范解读
英中教育公司教研总监，希望能分享6节示范课程，揭秘英国森林学校。
黄小昭：儿童早期发展与自然教育
西北师范大学儿童早期教育专业本科中国科学院儿童心理发展与教育研究生美Kindermusik儿童教育体系认证老师美国正面管教协会(PDA)认证讲师，国家二级心理咨询师从事早期教育课程研发及运营管理工作10年。
年开始加入再造故乡（中国），负责再造故乡人文深度游项目，对于儿童教育的探索也从室内游戏扩展到户外的自然体验，开始思考自然教育对于学龄前儿童的意义，同时也在不断实践将儿童心理学，儿童教育方法和自然教育结合起来的方式和方法。
田欣：狮子无边界森林幼儿园-森林幼儿园在中国的高端化尝试
狮子婴幼公学总裁，狮子无边界森林幼儿园创始人，通过分享来探讨自然教育实际的市场价值和前景，以及商业化操作尝试。
嗨-分论坛承办机构简介-
长沙市湖湘自然科普中心：湖南省第一家以自然教育为主要业务的社会组织。成立于年10月，机构通过陪伴式成长的完整的自然教育理论体系，分别为儿童、青少年、成人等不同的社群提供深刻而有意义的自然学习和体验，修复人与自然的缺失，使身心回归自然。风孩子自然教育系列品牌项目得到公众广泛认可与积极参与，曾获多家省级和国家级媒体报道。包括风孩子自然农夫、风孩子自然笔记、风孩子自然飞羽、风孩子无痕山林四个系列课程，并有湖湘自然公益讲堂等自然科普系列课程。年“45分钟的未来”农村小学综合素质课程获第二届中国青年志愿服务项目大赛银奖；年第八届洞庭湖国际观鸟赛中获得最佳完美奖与特殊贡献奖。
北京德圃文化交流有限公司：是一家从事自然教育、森林教育、华德福教育以及有机农耕的中西方文化交流行业的机构。成立于年，德圃组织过10次海外专项考察和游学项目，包括德国、瑞士、意大利、挪威、丹麦、芬兰、英国和澳大利亚的路线。通过年12月在郑州、年7月在杭州等国内举办的工作坊、论坛和培训，将德圃把国外自然教育和有机理念的经验推广到中国。针对有意向在自己项目当中实现相关教育理念的学校或者基地，德圃还提供国际设计团队的有机农业、花园和室内外建筑的设计服务。
英中教育集团：UK-ChinaEducation（英中教育公司，简称UCE）成立于年，总部位于英国东南部肯特郡的历史名城—坎特伯雷（Canterbury，Kent）。英中教育公司隶属于英国ADM公司。英中教育公司为中英两国文化交流架起重要的桥梁，为中国各类幼儿园/机构和学子提供各种森林教育相关服务、国际培训、项目考察、来英留学、冬夏令营、家庭亲子游学以及英国中学体验交流等项目。切实的帮助中国专家学子们，游学英伦、圆梦英伦！
宁波尤尼森林学校：尤尼森林学校是英中旗下的森林学校，专注于2-13岁儿童森林教育、青少年营地教育和国际游学的户外学校。
更多分论坛信息点击蓝色字体查看：
①生态旅行如何落地及生存？让马来西亚、中国港台实践案例启发你
②手建“冲击最小化”步道，手护脆弱宝贵的户外生态
③走进自然之道：尊重、最低冲击、够用就好
④将乡村自然之美融入城市自然教育，助乡村走出凋敝困境
⑤人与自然，从情结到公众行动
⑥让自然学校成为有影响力的业态模式
⑦
⑧11家机构一年的讨论成果+你的智慧
⑨
⑩如何推动？实践出的真知这里有
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全国自然教育论坛是由民间发起的、旨在推动中国自然教育发展的行业交流平台。每年，论坛邀请来自英、美、日、韩等国及两岸三地的资深自然教育实践者、研究者作为嘉宾，与来自全国各地的自然教育从业者、北京治疗白癜风好的医院最好的白癜风专科医院
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