学习儿童技能教养法，轻松培养孩子好习惯

温馨提示：《儿童技能教养法》为家庭教育读书会第4本读物，本篇约字。笔者系芜湖市翟光军名班主任工作室成员，笔者通过精细阅读，领会儿童技能教养的内涵，小试牛刀，已有收获！

在孩子的成长道路上，或多或少的都会遇到各种各样的问题，有的问题随着孩子的成长会自动消失，而有的问题却会持续很长时间。这个时候，家长们就会想各种办法来需求解决之道。儿童技能教养法就是来帮助家长，孩子解决问题的。它是一些主意或是一套方法，教你用积极快乐的方式通过帮助孩子学习新技能来克服问题。

儿童技能教养法的核心理念就是：把问题变成要学习的技能。大多数孩子的问题比如恐惧，坏习惯，不听话等，都可以被看作是还没有学会相应的技能而已。学习了技能，问题自然也就克服了。

在我们的词汇中有这样的词语：“问题学生”“问题孩子”，提到问题二字，无形中给孩子增加了心理压力或心理暗示，不利于孩子的发展。一旦把问题转化成需要学习的技能，情况就会不一样了。

在寻求可以帮助克服问题的技能时，必须牢记焦点解决心理学的一个重要原则：技能让你学会做什么（正确的），而不是停止什么（错误的）。比如：孩子夜里尿床，他要学习的技能不是停止尿床，而是夜里起床上厕所，或者是学会憋尿到早上再上厕所。

当孩子有很多问题时，也就是说孩子有很多技能需要掌握。这时候可以从最简单的技能入手，把难学的技能放在后面，这样会增强孩子的自信心，使其愿意学下一个技能。

有一部分内容很值得家长和教师学习。把“不要”变“要”。我们喜欢在家中对待自己的孩子或者在班上对待学生说“不要大声喊叫”，“不要乱扔东西”，“不要欺负别人”。当你用不要来要求孩子的时候，通常是没有效果的或者说效果不大。有时候还会刺激到孩子，故意继续这么做。这个时候如果告诉孩子，你希望他们做什么。而不是做什么，孩子就会更容易服从，他没有被指责的感觉，有人就没有抵抗的需要。

和孩子商定好要学习的技能，用尊重的态度向孩子提建议，孩子比较容易接受，但并不代表孩子不会拒绝大人让他们学习新技能的建议，甚至会遭到拒绝。这里有一些技巧帮助我们在实践中更容易得到积极的响应①跟同伴们一起练习儿童技能教养法。②推荐技能时，要用“我们”而不是“我”，比如：你说“我们希望你学习……”而不是“我希望你学习……”时候，孩子更容易积极回应。③跟孩子协商，在和孩子沟通时，你会发现，孩子自己也非常清楚自己需要改善的哪些技能。④让孩子帮助彼此找到需要学习的技能。

知道了需要学习的某个技能之后，我们要做的就是激发孩子的积极性了，帮助孩子了解拥有该技能的好处，不仅对自己有好处，对他人也有好处。孩子越是了解学习该技能的好处，积极性越高。

孩子开始学习技能，就必须先制定一个练习的计划，为了让孩子感觉这个计划是他自己的，而不是别人加给他的，最好让孩子给技能起个名字。这个名字可以时各种卡通人物，也可以从宠物那儿借名字，一个动物，或是一个英雄人物。对孩子来说，有一个隐形的“存在体”能帮助他们去学习技能和困难，这就是“魔法宝贝”。魔法宝贝其实就是一个想象力的产物，只要有足够的想象力，它就能在帮助孩子学习的过程中发挥不可估量的效果。它可以：让孩子对学习技能更有信心，给孩子坚持练习技能的力量，提醒孩子什么时候要练习，当孩子一时忘记技能时，安慰并鼓励他们，帮助孩子记得曾经成功运用技能的时刻，在孩子展示技能的时候，感觉到自己的能力。

在教育孩子的过程中，我们总是习惯用“不要……”去对待孩子不该做的事情，其效果也十分不明显，孩子依然如故，我行我素。晚上在餐桌上吃晚饭，儿子拿着蜡笔在桌子上乱涂乱画，我说：“不要再桌子上乱涂乱画，好吗？＂可是他不但没有停下的意思，反而越涂越起劲，觉得还十分有意思。我静下心来，换了一个方式对他说：”蜡笔时用来画画的，你可以在画画本上涂，餐桌是用来吃饭的。”话音未落，他就停止了乱涂乱画的行为。连我自己都感到十分吃惊，效果十分明显，两三句话就解决了孩子的一个问题。在教育孩子的过程中，有时候换一个思路，换一个方式，往往会取得意想不到的效果。

在孩子学习技能的时候，非常重要的一件事就是能够得到很多人的支持。支持者越多，越容易成功。支持者在很多方面帮助到孩子，比如：鼓励孩子，让孩子学习技能更有信心，孩子有进步时赞美他们，孩子一时忘了技能，提醒并帮助他们回归正途，取得成功时分享喜悦。那么哪些人可以做支持者呢？孩子父母时他的主要支持者，其他亲戚，同学，朋友也能成为支持者。让孩子建立信心也很重要，让孩子相信他有能力学习这个技能，当孩子感觉到其他人相信他能够学会这个技能的时候，就会确信自己学得会。

广而告之，告诉大家孩子正在学习什么技能，只有知道孩子在学习什么技能，大家才能更好的支持他，鼓励他，帮助他。

当我们讨论的是要学习的技能而不是要克服的问题时，就可以公开地讨论，公开度越高，得到的支持就越多。

今天的学习主要是三个部分：练习技能，提醒技能和庆祝技能。

首先我们来谈谈联系技能，俗话说“熟能生巧”。为了让孩子学会某种技能，他们需要练习。而且需要频繁的练习。时间也要够长，这样才能变成一种习惯，成为孩子个性的一部分，正今天的学习主要是三个部分：练习技能，提醒技能和庆祝技能。

首先我们来谈谈练习技能，俗话说“熟能生巧”。为了让孩子学会某种技能，他们需要练习，而且需要频繁的练习，时间也要够长，这样才能变成一种习惯，成为孩子个性的一部分，正所谓“习惯成自然”。当孩子所学习的技能有进步的迹象时，要给予足够多的







































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