阿斯伯格症多动症儿童如何通过60节课改

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竞思教育全国儿童注意力训练领导品牌

学员背景

辰辰

幼儿园中班

男

孩子存在的问题：

1.缺乏社交技巧、规则意识淡薄

2.冲动、坐不住

3.自控能力差、脾气不好

4.语言表达能力弱

训练目标：

多动、情绪对抗、自制力、注意力、情感感知能力以及人际交往能力

学员情况介绍

医院被确诊为阿斯伯格症，但家长怕确诊有误，医院预约了，看是不是多动症。

当前孩子有社交意识，但是缺乏社交技巧，规则意识淡薄，自我意识强烈。冲动，坐不住，坐久了会发狂。自控能力很差，脾气不好，对拼装类的游戏很有天赋。由于母亲孕期食物中毒，测评时，很好动，做任何事都坚持不了几分钟。

来中心后，喜欢到处乱模，静不下来。在幼儿园有攻击性，但不会主动去招惹挑戏。语言表达能力弱，但认字能力特别好，现在认识很多字，家长也没有教过他，理解能力也不错。脾气大，没有满足他的条件就发脾气。

性格特别固执，读书时如果有读错的地方，一定要重头再来。比如他问爸爸问题如果是妈妈答的，孩子就不乐意，一定要爸爸回答，要不然就闹脾气，而且一定要说到他心里的结果才会开心。吃相似的东西，一定要要求同一个味道，如果不一样就不吃，除非一定强调是一样的才会去吃。

做事情一定要完成，如果没完成中途叫他去干其它事情，他是不会去干的。

测评结果显示：孩子注意力脑电波动大，FP1点位，紧张值高且波动大。

训练区域:1-60cz(多动区域)61-t6(情感感知区域)-fp1(情绪区域)

初始报名课时:中心普通60次后续费中心普通62次。

学员训练情况

孩子刚来的时候是完全没办法沟通的，喜欢一个人安静的待在一个角落做自己喜欢做的事情。一旦他人试图参与或者干涉，情绪就会非常暴动，像个受伤的小兽。只要有人试图靠近，就会奋起反抗，哪怕跟孩子说多一句话都会引起孩子的反感，甚至拳打脚踢。

很多时候训练是完全没办法进行下去的，因为根本没办法沟通。孩子有较严重的自闭倾向，大多数时间都是沉浸在自己的思维里面，只做自己感兴趣的事情，对外界可以说是毫无知觉。做训练的时候除了赛车模型之外其他模型是没办法进行的，几乎每个模型做不到3分钟孩子就会自己拔掉导线然后跑掉，在教室或者是沙盘室搜索自己所感兴趣的事物，怎么说都没有用(感觉根本没在听)。

找到之后，孩子会一直拿着那个玩具不放，如果老师试图劝说或者拿掉孩子手中的玩具，孩子就会暴动动手打人，玩儿的时候也完全不能跟其他孩子一起，完全不理会他人，一旦有自己喜欢的玩具就会动手抢，很容易起冲突，一度令老师还有家长很头疼。

刚开始几次训练因为新鲜孩子勉强能够坚持完成训练，只是时间有些过长(一般需要3到4个小时的样子)，后面慢慢的不新鲜了，有几次方法用尽，训练怎么都进行不下去了，就只好请家长带着孩子离开。

老师家长一度很无奈(备注：家长住很远，每次过来中心需要倒腾两趟公交两趟地铁用时3小时，期间孩子一直停不下来，跑来跑去，大声喊叫，几乎时时被投诉，那时孩子妈妈的压力特别的大，所有人都在催生二胎，说你这个孩子就不指望了，等同于放弃。孩子妈妈的情绪几予崩溃，每次聊到孩子的时候都是带泪的)。

几次医院做电击，医院专门针对阿斯伯格的疗法，全身过电，孩子每次做的时候都是全身抽筋的，妈妈也很心疼。但是据说那个5岁之前效果特别好，很多孩子都治愈了，5岁之后就没有用了。所以前期的时候家长并没有想过要放弃，医院出来之后都特别的兴奋，根本停不下来，就只能建议家长带医院，家长同意了。

医院后孩子整晚睡不着，慢慢医院的频率，家长刚开始不同意，后来实在是没办法了，就同意试试。结医院的那段时间，表现特别好(相对的)，训练也能配合着做完，情绪也没那么暴动了。

医院电击浑身抽筋的模样妈妈也确实心疼，大概训练了15次课左右妈妈同意给孩子停了，医院了。就这样一直坚持，保持每周3次课的频率，风雨无阻。

在30次课左右的时候，孩子进步非常明显，能坚持做完所有的训练(45分钟中间不能添加任何辅助训练)。60次课的时候完全就像变了一个人一样，多动改善明显，规则意识好了很多，注意力较之前更持久了，在幼儿园也没有被投诉了。

所有见过孩子的人，都说孩子像变了一个人一样，以前出门都是一堆人跟着也带不住的，妈妈表示孩子现在谁带都可以，都能带的住了，非常高兴了，但是孩子的情感感知能力这一块儿确实不好，眼神对视很少，所以妈妈很爽快的续了中心普通60次。

家长与老师交流截图