教师资格证考试保育知识与能力幼儿园每

保育知识与能力每日一练

1、根据埃里克森的心理社会发展理论，1~3岁儿童形成的人格品质是()A、信任感B、主动性C、自主性D、自我同一性

2、教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时()A、能概括不同声音产生的条件B、对声音产生兴趣，感受不同的声音C、能描述出玩具是怎么发声的D、能描述出不同玩具发声特点

3、在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是()A、引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等B、引导幼儿识别常见事物的形状C、和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数D、为幼儿提供“按数取物”的机会

4、幼儿园艺术教育的主要目标是()A、发展幼儿的艺术技能B、培养幼儿的艺术感受和表达能力C、丰富幼儿的艺术知识D、拓展幼儿的逻辑思维能力

答案与解析

1.C。幼儿在1-3岁，主要是自主对羞愧，儿童必须学习自主，自己吃饭、穿衣及照顾自己的个人卫生等。儿童若无法自己独立，可能会使儿童怀疑自己的能力，并觉得羞耻。父母是主要的社会化代理人。

2.B。幼儿园科学教育主要是激发幼儿的探究兴趣，不追求知识的灌输。在《指南》中也规定小班幼儿，主要是喜欢接触大自然，对周围的很多事情和现象感兴趣，因此，答案为B。

3.A。《指南》指出，引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时应感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征。

4.B。《指南》中指出，艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

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