自考学前教育重要知识点
学前教育专业的课程主要围绕婴幼儿生理心理发育特点开展，主干学科是教育学和心理学。专科的主干课程大致是：学前教育学、学前心理学、幼儿文学（一）、幼儿园组织与管理、学前儿童数学教育、学前教育科学研究、幼儿园课程等。
学前教育原理简述幼儿园教师的职责
1.观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制定和执行工作计划，完成教育任务2.严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作3.与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务4.参加业务学习和幼儿教育研究活动5.定期向园长汇报，接受其检查和指导现代幼儿教师的专业素养的基本构成
1.专业理念与师德。作为一个现代幼儿老师，应该在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的理念和理性认识，并对自己的职业行为提出的基本道德要求，谨记师德为先。
2.专业知识：作为一个现代幼儿老师，应该具备能够胜任教育教学工作所必须具备的知识，如幼儿发展知识，幼儿保育和教育知识，通识性知识。一切坚持以幼儿为本。
3.专业能力：作为一个现代幼儿老师，应该具备扎实的专业能力，如环境的创设与利用，一日生活的组织与保育，教育活动的计划与实施，反思与发展。做到能力为重。
评述福禄贝尔的学前教育思想
1.提出了神本源的教育目的观，教育可以唤醒人的内在精神本性，使人类了解自己。
2.教育要顺应儿童自然的发展，儿童要经由“自然的儿童”到“人类的儿童”，最终成为“神的儿童”。
3.他把人类初期分为四个时期，即婴儿期（0-3岁）、幼儿期、少年期和青年期。3岁以后幼儿是真正人的教育的开始。
4.人生下来就具有四种本能：活动本能，认识本能，艺术本能，宗教本能
5.教育内容为自然科学及数学教育、语言教育、艺术教育、宗教教育等。其中宗教教育是核心的内容。
6.教育方法主要通过游戏和作业来进行，用恩物作为儿童的玩具，进行作业和游戏。
福禄贝尔是德国著名的教育家、幼儿园创立者、近代学前教育理念奠基人。代表作有《人的教育》、《幼儿园教育学》。
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