幼儿园生态环境理念有法可依学前教育法草

学前

教育法

将实施

引言

原标题:教育部关于《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》公开征求意见的公告

教育部网站9月7日发布《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》，面向社会公开征求意见。

征求意见稿分为总则、学前儿童、幼儿园的规划与举办、保育与教育、教师和其他工作人员、管理与监督、投入与保障、法律责任、附则9章，共75条。

A

游戏、环境、经验

第四章“保育与教育”第二十八条（保教原则）重点强调，幼儿园应当坚持保育与教育相结合的原则，面向全体儿童，尊重个体差异，注重习惯养成，以游戏为基本活动，创设良好的生活和活动环境，使学前儿童获得有益于身心发展的经验。

蓝魔方的环境理念是“打造文化的、生态的、互动有趣的校园环境”，所有的设计（幼儿园环境设计+生态型装备研发）都以儿童为中心：

1.调动儿童天性本能的原则

制作、交际、表现、探索

2.符合儿童学习特点的原则

安全、真实、游戏、差异

3.符合儿童审美心理的原则

游戏精神、好奇心、主观化、鲜明性

4.符合《3-6岁儿童学习与发展指南》的原则

健康、语言、社会、科学、艺术

B

亲近自然、实际操作、亲身体验

该章节还明确，幼儿园应当以儿童的生活为基础，最大限度地支持和满足儿童通过亲近自然、实际操作、亲身体验等方式获取经验的需要，促进儿童在健康、语言、社会、科学、艺术各方面协调发展。

蓝魔方始终秉持文化引领，生态自然，互动有趣的校园环境理念，主张幼儿园环境要打造校园文化的内核，视觉上推崇生态自然，使用上强调儿童的互动与趣味化。所有的设计和产品都强调“去工业化”，倾向纯生态、够环保、有创意、还实用。

深耕幼儿园环境打造，同频幼儿园教育需求，全力支持幼儿学习品质和身体素质。

1.园所环境的建筑要求之环境创设

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确要求：创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

2.顺应幼儿园课程改革之价值取向

幼儿园课程越来越强调幼儿为本、回归生活、重视环境、突出游戏、

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