保育保健幼儿如厕护理

如厕是幼儿园一日活动中的重要生活环节，它能反映一个人最基本的生活自理能力和卫生习惯。从小对幼儿进行如厕能力的培养，有益于增进幼儿的生活自理能力，对幼儿的智力、情感、独立性、克服困难等能力的发展都有重要作用。

幼儿如厕护理：

第一步：一名老师提前用吸水拖把把卫生间地面的积水蘸干净，以免地面湿滑导致幼儿摔倒。

在活动室组织女宝宝有序排好队，另外一名老师组织男宝宝在座位上进行其它活动。男女宝宝分开如厕。

第二步：请女宝宝有序安静如厕，一排幼儿如厕，其他幼儿排队等待。老师定时提醒小班幼儿大小便，逐步培养幼儿按需小便、定时大便、正确擦拭，便后用肥皂洗手等良好习惯。帮助小班幼儿便后擦拭，引导中班幼儿学习便后擦拭，大班幼儿自己擦拭。

第三步：上完厕所的小朋友依次排好队，不推不挤不喧哗按七步洗手法正确洗手，提醒幼儿在洗手时保持安静有序，不打闹、不玩水。对于搓洗不仔细的幼儿及时给予指导，帮助、指导幼儿挽袖子，防止衣袖弄湿，帮助幼儿打开水龙头并调至合适的水流。

洗手儿歌：

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲干净，关上龙头甩三下，一二三，真干净！

瞧！我的小手真干净啊！

第四步：洗完手的小朋友有序排队拿自己的毛巾擦手。

第五步：老师在卫生间门口帮助个别幼儿整理衣裤，整理完后的幼儿进入活动室，不在卫生间逗留。

第六步：所有的女宝宝离开卫生间以后，一名老师用吸水拖把把地面积水蘸干净，请男宝宝依次排队来如厕，如厕护理同女孩子一样。

伴随着幼儿如厕能力的提高，幼儿的安全意识也提高了，同时也养成了良好的个人卫生习惯。一个良好习惯的养成，离不开老师的悉心教导，也离不开家长们的紧密配合，只要我们更加耐心、细心的教育，一步一个脚印，相信每一位幼儿都能成为一个能干的宝宝！

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