推荐如何教育36岁儿童快来看这些
10月10-11日，广东省学前儿童家庭贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》策略研究成果发布暨研讨交流会在广州召开。会议发布了《写给爸爸妈妈的教育故事》丛书，这是广东省基础教育课程改革专项资金资助项目“广东省学前儿童家庭贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》策略研究”成果。
广东省教育研究院院长、党委书记汤贞敏在开幕式致辞中指出，儿童是国家和民族发展的基础，认识儿童的成长规律和特点，保证儿童健康、快乐成长，是国家、幼儿园和家庭的共同责任。为此，一要加强宣传，认清家庭学前儿童教育的重要性。继续加大科学教育理念和方法的宣传力度，让《指南》及相关的政策文件精神融入每个学前儿童家庭，提高家长育儿水平。二要深度研究，提供家庭贯彻《指南》策略支持。针对家庭对《指南》理念的实践转化能力存在差异的状况，学前教育有关学者和幼儿园教师要深入研究，探索开发适合不同家庭的学前儿童教育策略和工具。三要家园合作，营造科学共育和谐环境。家庭和幼儿园加强沟通，建立良好合作关系，形成和谐一统一的学前教育文化，共同保障儿童健康快乐成长。四要专业指导，促进科学理论、理念全面转化为实践。学前教育专家、园长、教师要对家庭进行专业指导，促进科学育儿理念转化为正确的家庭教育行为。汤贞敏寄望《写给爸爸妈妈的教育故事》丛书发挥切实有效的家庭教育指导作用，所有学前教育同行和学前教育儿童家庭齐心协力，加强研究和实践，推进学前教育健康发展，为成就无数“中国少年”和一个“少年中国”奠定坚实基础。
会上，丛书主编、区域学前教育管理者、幼儿园园长围绕家庭教育相关策略展开了研讨交流。丛书各分册主编分别从健康、科学、艺术、语言、社会五个领域，围绕《指南》精神解读了家庭教育中存在的问题和解决策略。来自佛山、深圳、广州的学前教育管理者和园长分享了区域及幼儿园家园共育的成功经验。项目负责人、华南师范大学教育科学学院副院长郑福明教授作项目结题报告，针对项目起源、研究设计、调研结果、研究成果概括做了讲解分析。★荐书★
听了专家们的观点，是不是很好奇《写给爸爸妈妈的教育故事》是一套怎样的丛书？它有哪些特点与亮点？咱们来简单了解一下吧～～“用一个家长的教育故事启迪另一个家长的教育智慧用一个家长的教育故事促进另一个家长的教育反思用一个家长的教育故事提升另一个家长的教育素养”——《写给爸爸妈妈的教育故事》丛书
年，教育部印发《3-6岁儿童学习与发展指南》，为家长育儿提供了科学指引。为促进《指南》与家庭教育有效融合，广东省教育研究院和华南师范大学牵头组织学前教育和家庭教育领域专家团队编写了《写给爸爸妈妈的教育故事》丛书。今年10月，该丛书由广东高等教育出版社出版发行。
该丛书共有6册，包括家庭教育理念及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的家庭教育策略。丛书以年广东省教育研究院面向全省幼儿园及在园幼儿家长评选的“科学育儿”家庭教育优秀案例为素材，根据《指南》“科学育儿”的保育和教育理念，从教育学、心理学、家庭学等多学科的角度进行分析，揭示其中所蕴含的教育原理、存在的教育误区等，提出可操作的教育建议，为遇到相似情况的家庭提供教育参考和借鉴，帮助广大家长正确理解《指南》精神，提高家庭科学育儿水平。
这套丛书有两个显著特点:
一是素材源自真实的家庭教育故事。本套丛书在全省范围内征集真实的家庭教育案例，依据代表性、典型性和科学性原则，最终选取多个家庭教育案例，按领域由权威学前教育专家根据《指南》精神对案例作经典式的分析和解读，并提出教育问题与建议，给予家长进一步反思和改进的空间。生活中稀松平常的家庭教育故事对家长读者来说容易产生共鸣，专家的科学分析对家长群体的影响辐射范围较广，起到的效果将会更明显。
二是案例分析源自学前教育专家。丛书按照健康、语言、科学、艺术、社会五个领域进行编辑，每个领域都有“故事分析”栏目，由该领域的权威专家组织团队进行编写，分析专业、科学，力图从教育学、心理学、家庭学等多学科角度揭示案例所蕴含的教育原理、存在的教育误区、值得推崇的教育经验等，以便更多的家长能看出其中的教育“门道”。因为专家团队的理论分析和点评紧密结合《指南》，深入浅出，能帮助更多家长“知其然”，更“知其所以然”，进而更好树立正确的儿童观、发展观和教育观，采取科学的教育方式方法。
上一篇文章： 烂漫飞雪，与爱相随袁林天儿童口腔 下一篇文章： 儿童保育应从胎儿做起
（来源：广东省教育研究院）
转载请注明：http://www.zhangxunbuy.com/zzjj/2042.html
