导读0-6岁是孩子身心发展最快的时期，这个时期最重要的是：身体的发展、心智的发展，可见选择好的幼儿园是至关重要的。究竟什么样的幼儿园才是好的幼儿园呢？网上流传“美国幼儿教育专家提出的优秀幼儿园十个标志”，好的幼儿园不仅可以让家长放心，同时也可以让孩子的身心得以全面发展。美版优秀幼儿园十个标志1、孩子们在幼儿园里玩玩具或与别的孩子玩，而不是无目的地四处活动或被迫长时间地安静坐着。2、一天中孩子们进行各种各样的活动：搭积木、扮演角色、看书、涂颜色等。而且他们不是天天在同一时间做同样的事。3、孩子们从学习数字和字母、探索动植物世界、烹饪、做服务工作、准备快餐等获得有意义的日常生活经验。4、教室用孩子们自己创作的艺术作品装饰。5、全天任何时候老师都可以读书给孩子们听，不只限于讲故事的时间。6、教师根据孩子们的不同经验和背景进行指导，课程表只适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。7、只要天气许可，孩子们每天有机会到室外活动。户外游戏决不被太多的室内教学时间所占用。8、一天中老师分别与单个孩子、小组以及所有孩子进行接触，跟他们一起活动。9、填写工作表不应是老师的基本活动。10、孩子们和他们的父母期待上幼儿园。送孩子上幼儿园父母感到安全。“教你如何选择幼儿园”①选幼儿园需“三看”：距离、收费和资质孩子最早开始接受系统教育的地方就幼儿园，因此幼儿园的选择也挺重要。西安交大一附院幼儿园院长石朝霞认为，选择适宜的幼儿园，要注意三个方面。第一，注意距离。幼儿的成长阶段身体发育处于非常稚嫩的时期，在这个阶段，如果让孩子选择离家远的幼儿园，会因路途奔波而造成孩子身体不适，得不偿失，所以处理离家的距离问题是关键点。第二，注意收费。同一地区周边的幼儿园很多，但是由于性质的不同，收费也会不同。幼儿园根据自己办园条件、师资力量、设施设备，实行等级园考核评估，所以不同的等级收费不同。由于各位家长经济基础也不一样，因此应该量力而行。第三，查看资质。一个合格的幼儿园必须具备两证：教育部门颁发的办园许可证，物价部门颁发的收费许可证。家长在入园前一定要到幼儿园去实地查看，查看环境是否符合标准，是否单独设置了活动室，是否有宽敞的活动场地，它的保教人员是否都具备专业资质。可以通过观察老师与孩子的互动情况，了解老师的素质，了解孩子们参与活动的状态，通过这几方面的调查，平日里多和周边朋友交谈，了解幼儿园的整体情况，从而选择一所适合自己孩子的幼儿园。②选幼儿园要注重“软件”“硬件”标准软件标准：选老师许多幼儿园的门面功夫做得很足，花花绿绿，甚至豪华装修。其实对孩子来说，遇到一位好老师才是最重要的。该如何判断老师好不好呢？1、看面相。其实人的基本素质从衣着、面貌、谈吐还是可以看出十之八九的。如果宝宝准备上小班，最好遇到一位沉稳、细心、有耐心的老师(年龄可以稍大)；如果准备上中大班，最好遇到一位开朗、高素质的老师(可以是年轻的，但并非越年轻越好)。2、看态度。家长最好能够远距离的观察老师对待幼儿园孩子的态度：看看她是怎样对待孩子提问的，甚至是故意捣蛋类型的提问；观察老师是怎样处理孩子之间的矛盾的；用怎样的方式与孩子交谈：是命令式，还是朋友式；能不能照顾到了每一位孩子；是否可以公平的对待孩子们。最重要的一点是要看看她是怎样对待自己的宝宝。3、组织幼儿游戏、教学的能力。4、观察老师写的一日生活安排。看看安排是否合理、是否动静交替。5、观察幼儿园里孩子们的日常生活。看看孩子们是否会洗手洗脸，洗手是否洗干净，洗后在哪擦干；进餐时是否安静；小便后是否会洗手；大便后是否会擦屁股。这些都能准确的说明幼儿园的保育工作。6、观察幼儿园里小朋友的表现。老师们的成果就是孩子，孩子的表现能说明一切。一个幼儿园如果有说脏话的孩子(除了新生)、有欺负人的孩子、有对待新来的小朋友不礼貌的孩子，这位老师再热情、再高素质，也不能放心的把孩子交给她。硬件标准：选环境硬件设施一般是与收费挂勾的，收费低的幼儿园不可能有很好的环境，但是收费高的幼儿园也不一定是“安全”的。小编觉得硬件设施的好坏不难看出，需要妈妈们耐下心来，多跑多看，多做比较，尽可能的选择离家近一些的。硬件标准主要包括以下几点：1、安全。避免潜在的安全隐患，如大型玩具，接送制度等2、不是新装修的。新装修会多多少少的存在有害气体，影响孩子们的成长发育。3、班级里孩子数量。一个班里孩子数量太多，老师多多少少会分心，照顾不周全，容易出安全事故。③正确配合幼儿园老师开展家园共育有些家长觉得帮孩子挑选一个好的幼儿园，就可以安心了。小编觉得将孩子送进幼儿园只是迈出了第一步，接下来，家长还需要配合老师的工作，及时与老师沟通，密切
幼教工作者的福音！区域指导不用空着脑袋瞎掰了，一整套直接搬回家。材料和案例都很好，真的是一套针对性、实用性、适合性超强的区域活动指导教材哦！
《幼儿园区域活动全新指导》
主编：孙向阳
*基本信息*
图书部分：中国轻工业出版社
光盘部分：中国科学文化音像出版社
出版日期：年8月
开本：16开
光碟：DVD
印刷日期：年8月
装帧：平装
*图书部分内容简介*
五册图书，内容上分大、中、小班三个层次，理论和实践两方面，各有侧重地分析介绍区域活动，对“区域活动”的内涵与外延进行深刻的认识，从理论上形成区域活动的框架，理论带动实践，实践渗透理论。总结案例让一线教师知道如何操作。
五册图书总的内容结构分为四大部分：
一是理论篇:介绍了区域活动的产生、发展，阐释区域活动对幼儿教育的价值、作用和意义。同时，讲解了区域活动的指导原则。
二是设计篇:介绍区域活动的组织形式，分析区域活动的定位与主要类型，对区域活动设计理念、计划、环境创设及材料准备进行具体说明。
三是操作篇:讲解如何激发孩子区域活动的兴趣，教师怎样创设科学合理的区域活动环境，在区域活动中应注意的问题，怎样帮助幼儿克服区域活动中的困难，告诉教师怎样开展区域活动的步骤与方法。
四是案例篇:把区域活动概括为角色区、建构区、表演区、美工区、生活操作区、益智区、语言区、科学区、运动区、沙水区等类型并提供实际活动案例。
*图书目录*
《幼儿园大班区域活动》
《幼儿园大班区域活动案例》
《幼儿园中班区域活动》
《幼儿园中班区域活动案例》
《幼儿园小班区域活动》
图书总定价：.00元
中国轻工业出版社
*光盘部分简介*
16碟DVD光盘，精选国内典范大、中、小幼儿园区域活动的视频。开展的建构区、益智区、科学区、表演区、运动区、角色游戏区、运动区和沙水区等区域活动场景。
*产品特点*
一、全新理念的构建。通过深入浅出的理论阐释，对区域活动进行解读，回答困惑、解答疑虑，指导教师怎样设计与操作，而且能从理论的高度，用全新的幼教理念构建出幼儿园区域活动的完整理论体系。
二、创新意识的树立。着眼幼儿的发展，把握其发展的全面性、差异性、可持续性，摒除区域活动中的躁动性、盲目性和行为误区，体现时代精神和优质学前教育理念，把科学理念通过新措施、新方法、落实到区域活动实践上。
三、突出实用性。本书是一套在科学理论指导下的实践研究，有着大、中、小不同班级大量实践经验方法，本书易学、易懂、易实践，仿佛一位专家在活动现场亲身指导。
*光盘目录*
第一碟大班建构区（垒高台）、益智区（水的力量）
第二碟大班美工区（撕纸画）、阅读区（小小演讲台）
第三碟大班科学区（好玩的溶液、好玩的影子）
第四碟大班体育区（贪吃蛇）、表演区（手偶表演、小舞台）
第五碟大班角色区（家乡美味馆）
第六碟大班角色区（奶昔休闲吧）
第七碟大班生活操作区（大宝花园）
第八碟大班生活操作区（洗手绢）
第九碟大班沙水区（沙子的秘密）
第十碟大班沙水区（水的秘密）
第十一碟中班建构区（迷你建筑师）、角色区（环保小卫士）
第十二碟中班生活操作区（系鞋带）、阅读区（讲故事）
第十三碟中班沙水区（钓鱼乐）
第十四碟小班建构区（积塑拼插）、阅读区（我喜欢书）
第十五碟小班表演区（小小时装秀）、角色区（小医院）
第十六碟小班娃娃家
光碟定价：.00元
中国科学文化音像出版社
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