保教知识与能力十大考试热点
蜜蜂、黄蜂蛰伤
相同点：首先要找到并取出昆虫的毒刺，然后在蜇伤处涂些液体；。若蛰伤后还伴有中毒症状，医院。
不同点：黄蜂毒液呈碱性，可在伤口上涂食醋等弱酸性液体
不同点：蜜蜂的毒液呈酸性，可在伤口上涂淡碱水、肥皂水等弱碱性液体
考点二：惊厥和晕厥晕厥：是由于短时间的大脑供血不足，而失去了知觉，突然晕倒在地。常由于疼痛、精神紧张、空气闷热、站立时间过久等引起的。
惊厥：可见于多种疾病引起的高烧、婴儿手足抽搐症、癫痫、低血糖及中毒等情况。
症状
处理方式
惊厥
轻者表现眼球上翻，四肢略有抽动，重症患儿可突然不省人事、两眼紧闭或半开、牙关紧闭、口吐白沫、口角抽动、
让患儿平卧，针刺或用指甲重压人中穴，轻者常可惊厥终止；应用舌板或筷子裹以纱布或手绢置于口腔内上下牙之间，以防咬伤舌头。
晕厥
晕厥发生前，多有短时间的头晕、恶心、心慌、眼前发黑等症状，然后摔倒在地，病儿面色苍白、四肢冰冷、出冷汗。
让病儿平卧、松开衣领、腰带，头部可略放低，脚略高
考点三：学前教育机构的产生考试中常常出现关于“最”字类的问题，如我国最早的幼儿园，世界上最早的幼儿园，最早的幼教机构问题等。
名称
创办人
创办时间
创办地点
备注
“幼儿学校”又称“性格形成新学园”
欧文
年
英国
世界上第一所学前教育机构
托儿所
麦克米伦姐妹
年
英格兰
世界上第一所保育学校
“Kinder-garten”
福禄贝尔
年创办，年命名
德国
世界上第一所幼儿园
湖北幼稚园/武昌蒙养院
端方、张之洞
年
湖北武昌
中国第一幼稚园
南京鼓楼幼稚园
陈鹤琴
南京
中国第一所实验幼儿园
南京燕子矶幼稚园
陶行知
年
南京
中国第一所乡村幼稚园
考点四：我国著名幼儿思想家的教学方法我国著名的幼儿思想家主要有陈鹤琴、陶行知、张雪门等，他们的教学方法都与教、学、做等方面相关，是考生易混淆的知识点，在此做一个区分。
人物
教学方法
陈鹤琴
做中教、做中学、做中求进步
陶行知
教学做合一
张雪门
做学教合一
考点五：直观方法和直观手段演示、示范、运用范例属于直观的方法；实物直观、语言直观等属于直观手段，这些是考生在备考的过程中容易混淆和出错的点，在此通过对比做一个分析：
直观方法
演示
通过向儿童展示各种实物或直观教具
示范
教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例
范例
指采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习
直观手段
实物直观
指观察实物、标本、实地参观、小实验等
模具直观
是观察图片、图书、模型、贴绒教具、沙盘、玩具
语言直观
教师语言的形象性描述
电化教具直观
包括幻灯、录像、录音、唱片、电视、电影等
考点六：教育目标
我国幼儿园的教育目标是对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展教育，促进其身心和谐发展。学前教育目标从抽象到具体，可以分成四个层次：
远期目标/长期目标
指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标
中期目标/年龄阶段目标
幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标
近期目标/短期目标
在某一阶段内要达到的教育目标
活动目标/具体教学活动目标
某次教育活动需要达成的目标
考点七：风疹、急诊和麻疹
名称
主要症状
护理要点
风疹
特点是全身症状较轻，仅低热或中度发热，在耳后，颈部及枕后出现淋巴结肿大，可触摸到豆粒在大小的淋巴结，疹子不像麻疹那样密，常伴有瘙痒。
一般抗病毒治疗。主要为皮肤黏膜的清洁护理，因有高热需给予足够的水分。
急诊
特点是“热退疹出”，即发热数天退烧后才出现玫瑰疹，全身症状轻微。但应注意的是，少数患儿，尤其是较小的婴儿的体温可高达39度到40度，这时可出现惊厥，应加强护理；幼儿急疹极少发生合并症，预后良好。
麻疹
是三疹中症状最重的疾病，初期表现为发热，体温往往在39度以上，伴有咳嗽、流涕等上呼吸道症状。口腔粘膜出现针头状白色的“麻疹粘膜斑”，为麻疹早期诊断最为可靠的特征；麻疹患儿可继发肺炎、喉炎、脑炎等合并症
备注
区别这三种疹子把握三个个方面：1.发烧和出疹子的顺序；2.出疹子的部位；3.有没有并发症
考点八：《指南》健康领域中“具有一定的力量和耐力”
《3-6岁儿童学习与发展指南》是考生在备考过程中必复习的一部分内容，考生在备考《指南》应有重难点，如数字类的容易出客观题，学习与发展目标、原则、教育建议容易出主观题。“具有一定的力量和耐力”中就包含了较多的数字，考生容易发生混淆。
3~4岁
4~5岁
5~6岁
1．能双手抓杠悬空吊起10秒左右。
2．能单手将沙包向前投掷2米左右。
3．能单脚连续向前跳2米左右。
4．能快跑15米左右。
5．能行走1公里左右（途中可适当停歇）。
1．能双手抓杠悬空吊起15秒左右。
2．能单手将沙包向前投掷4米左右。
3．能单脚连续向前跳5米左右。
4．能快跑20米左右。
5．能连续行走1.5公里左右（途中可适当停歇）。
1.能双手抓杠悬空
吊起20秒左右。
2.能单手将沙包向
前投掷5米左右。
3.能单脚连续向前
跳8米左右。
4.能快跑25米左右。
5.能连续行走1.5公
里以上（途中可适当停歇）。
考点九：《指南》科学领域中“感知和理解数、量及数量关系”
3~4岁
4~5岁
5~6岁
1．能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。
2．能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。
3．能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。
4．能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。
1.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
2．能通过数数比较两组物体的多少。
3.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。
4.会用数词描述事物的排列顺序和位置。
1.初步理解量的相对性。
2.借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。
3.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。
4.能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。
考点十：体育首位，德育为中心
1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”
2。《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”
3.《中华人民共和国教育法》中提出：“教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。”
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