男童在幼儿园午睡时死亡,家属索赔万

一名5岁多男童在幼儿园午睡时，突然呕吐，送医抢救无效死亡。近日，广东省广州市中级人民法院，对此案进行了终审判决，并公布了民事判决书。法院认定：

除了幼儿园应对上的过错，父母的过错和疏忽也是重要因素。

裁判文书网公布的民事判决书披露，冯一诺（化名）出生于年，年开始，他在广州一所全日制学前教育机构就读。年9月11日，冯一诺正常上学。当天中午12时许，冯一诺在幼儿园睡室午休，当时睡室里有一名男老师，两名女老师。其中一女老师一直坐在冯一诺身边。

冯一诺躺下约一分钟，身体开始出现异样，几秒钟后有呕吐物溢出。女老师发现后，站起来想将其头侧抬起，后多次尝试拉他起来，但没有成功。之后，女老师离开睡室，冯一诺独自躺在床上，在场的男老师训斥其他小朋友离开，但没有和另一个女老师上前救助。

女老师离开不到30秒后，和一名女保育员一起进入睡室，保育员对该男童采取了救助处理。之后，幼儿园两次拨打急救电话。十多分钟后，冯一诺被抱进保健室，保育员继续对其进行救助。约五分钟后，他被开车送医救治，但最终因抢救无效死亡。从冯一诺出现异样，到送医救治，全程约23分钟。

年9月20日，当地法医鉴定中心鉴定，冯一诺符合因呼吸道异物（胃内容物）吸入导致急性呼吸功能障碍而死亡。

事发后，冯一诺父母认为，在儿子呕吐时，值班老师没能及时发现，发现后也没有采取措施，错失最佳抢救时机，导致儿子呕吐物吸入呼吸道，窒息死亡，处理方式明显不当。其父母向一审法院起诉，要求赔偿费用逾万元。

园方表示，根据就诊记录，冯一诺自幼患病，且多次住院，存在病史及严重的呼吸道疾病，但其父母一直采取隐瞒的态度，没有如实告知幼儿园。

年1月，一审法院曾作出判决，该幼儿园赔偿91万余元。年10月，广州中院以本案基本事实不清、判决结果依据不足为由，撤销原审判决，发回重审。

同年11月，一审法院重新立案审理该案。当事双方均不服广东省广州市番禺区人民法院的民事判决，向广州市中级人民法院提起上诉。该院于年12月1日立案受理后，依法组成合议庭进行审理。二审期间，各方当事人均未提供新证据拟证明其主张。经审查，广州市中级人民法院对一审查明的事实予以确认。

广州市中级人民法院认为，本案属教育机构责任纠纷。根据相关法律规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。事发时，在场老师均未能采取合理有效救助措施。从死因鉴定报告及鉴定人意见可以认定，该男童生前身体超重，且患有呼吸道疾病以及热性惊厥病史，其肥胖的体质、呼吸道疾病是其发生呕吐导致胃内容物吸入引起窒息的条件因素。但其父母没有提供证据证明其有积极干预并改变冯一诺的身体素质，对其日常养育保护并未尽谨慎注意义务。即使是未成年人在校期间暂时脱离其照顾而突发病症，不能免除父母日常养育失当的过错责任。

该院综合各方面的原因和过错程度，酌情认定冯一诺的监护人与该幼儿园对于其死亡后果的原因力和过错程度相当，由双方各自承担50%的民事责任。扣减幼儿园已支付的丧葬费，园方还需支付44万余元。

幼儿午睡是一日活动中的重要环节，良好的睡眠对促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展、培养良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣、增强幼儿体质起着重要的作用，而正确良好的午睡流程会有效提高午睡质量。作为一名生活老师，有责任也有义务为幼儿创设良好的睡眠环境、保证幼儿的睡眠质量。下面来看看午睡环节对幼儿的常规要求：

◆喜欢在幼儿园午睡，能独立入睡。

◆懂得午睡对身体有益，养成按时午睡的习惯。

◆做好情绪、如厕、物品等方面的睡前准备。

◆知道脱衣入睡舒服，能正确穿脱衣服、鞋袜。

◆入睡时盖好被子，避免着凉，保持安静，尽快入睡。

◆知道正确的睡姿有益健康，入睡时能保持睡姿正确。

◆睡醒后不打扰同伴。

◆有便意、身体不适或发现同伴有异常情况时及时告诉教师。

◆按时起床，不拖拉，不等待，学习整理床铺。

不同年龄段的幼儿在睡前、睡中、睡后的状态是不同的，教师应根据其特点给予具体、细致的指导。

一、睡前环节

托、小班

◆拉好窗帘，准备好床铺，根据需要开关窗户，调节好室温、光线，营造温馨的午睡环境。

◆午餐后带领幼儿进行散步、自主阅读、讲故事等安静活动，帮助个别需服药幼儿服好药。

◆上床前，将幼儿随身携带的小物件(纽扣、皮筋、发卡、线头等)集中放在一起，避免睡中玩耍，发生意外。

◆帮助或指导幼儿睡前如厕。

◆播放优美的轻音乐，组织幼儿轻轻进入寝室、找到自己的小床。

◆指导幼儿脱换鞋子，并将脱下的鞋子整齐摆放在鞋架上，放置在户外晾晒。

◆帮助幼儿脱掉外衣，并以亲切、温柔的语调让幼儿懂得脱衣入睡舒服，使幼儿愿意配合。

◆帮助或指导幼儿学习脱上衣、裤子的正确方法，并叠放整齐，放在固定位置。提醒幼儿先脱鞋子，再脱裤子，最后脱上衣，动作要紧凑，避免着凉。

◆以游戏的口吻，引导幼儿放平枕头，钻进被窝，把手放在被子里面。教师再用轻柔的语调、缓慢的语速讲述温馨简短的故事或儿歌，平静幼儿的心情，帮助其尽快入睡。

◆用轻柔的语言提示幼儿安静、独立入睡，右侧卧或仰卧入睡。

◆对哭闹厉害、入睡困难或者有恋物习惯的幼儿，教师可用轻轻抚摸、拍一拍、抱一抱或送句悄悄话等方式，安抚情绪，使幼儿平静地入睡。

◆逐步培养幼儿喜欢在幼儿园午睡的习惯。

中、大班

◆做好午睡环境准备，组织幼儿进行散步、阅读、区域自选、午睡小讨论等安静活动，使幼儿懂得睡前不做剧烈活动，保持情绪稳定。

◆提示幼儿主动将小物件集中放在一起，避免睡中玩耍发生意外。

◆提醒服药幼儿配合保健大夫按时服药。

◆指导幼儿独立脱叠衣服、鞋袜，并在固定位置摆放整齐。重点指导幼儿学习脱袜子、衣袖的正确方法。

◆指导幼儿盖好被子，保持正确睡姿，安静、尽快入睡。

◆播放柔美的音乐，用轻柔的语调、缓慢的语速朗读优美的文学作品，使幼儿在温馨的情境中入睡。

◆对于入睡困难的幼儿，可采用适当陪伴、延缓上床时间、与其有个美好的约定(比如，“你今天的睡觉时间比昨天提前了5分钟，下午的自主区域活动老师会第一个请到你，可以吗?"或者“今天睡得早，就会有个神秘礼物飞到你的枕头下面。”等他睡着后，教师将小礼物放进他的枕头下面。)等方式，逐步改善不良午睡习惯。

在巡视的过程中要做到：

①检查幼儿是否携带危险品，嘴巴里有无异物（小纽扣、头卡、小拉链、瓜子等）。

②纠正睡姿。有的幼儿上床后总爱俯卧，或左侧卧。这时候要告诉他："宝贝，趴着睡对肺不好，朝左面睡对心脏不好，咱要有个好身体，对不对？请你面朝上睡或身子朝右睡觉。"有的把头埋在枕头里，就要告诉他这样做对呼吸不好，请露出头睡觉。

③认真仔细地为每一位幼儿盖好被子并试体温，看他们是否发烧。

大部分幼儿会在这舒缓的音乐或动听的故事中慢慢入睡，而后关掉录音机或停止讲故事，让幼儿安静入睡。

二、睡中环节

◆全面

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