36岁儿童学习与发展指南你家孩子生活自

在幼儿里，3岁的小资正在流利地用勺子吃饭，而旁边的小利用勺子把饭弄得到处都是。明显小资的用勺能力要强于小利。那么，今天我们要谈的就是幼儿的生活自理能力以及不同年龄段的发展水平。生活自理能力是指人们在生活中自己照料自己的行为能力。如，会开、关门窗，穿脱衣服、整理东西等。《3-6岁儿童学习与发展指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，实施科学的保育和教育。《3-6岁儿童学习与发展指南》中根据年龄把3-6岁幼儿的生活自理能力发展水平进行了划分。如下：3-6岁儿童学习与发展指南部分基本生活自理能力标准根据划分标准，对照图表，你家的孩子达到标准了吗？没有达到标准怎么办呢？一、引导幼儿生活自理或参与家务劳动引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如，练习自己用勺子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等。每一种行为都需要都需要进行练习，在家中或者幼儿园里，家长和教师应该引导孩子进行练习。二、家长进行示范练习孩子生活自理能力的习得需要学习和练习，家长是孩子的第一任老师，家长们在生活日常中，可以为孩子进行动作示范，这样孩子才能更快掌握方法。如，为幼儿示范拿筷子、握笔的正确姿势以及使用剪刀、锤子等工具的方法。三、给孩子进行练习的机会很多家长发现，孩子特别喜欢做家务，这时候家长应该鼓励孩子进行练习。比如说，有的孩子在爸爸妈妈给自己系鞋带时，总是说，“我来，让我来”。在妈妈扫地时，总抢到要扫地等等。当练习时，孩子自然就获得了一项新的技能。文中的标准仅作为参考，指南提出家长和教师

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