卡尔威特的教育读后感和简介
摘录自《卡尔威特的教育》，威特先生的这本自述式书籍是结合卡尔的成长为背景具体阐述卡尔成长过程中所用到的教育方式，不是以时间为顺序来阐述的，而是从孩子智力、品质和身体等各方面来阐述培养孩子的过程中需要注意的事项和禁忌的教育陋习。其中有很多做人的道理，不只是可以用来教育孩子，可以作为家长进行自我教育的心灵读物。但本书只是基于卡尔自身的情况来讲述早期教育，并没有很多进行早期教育的孩子样本，以及由样本总结出的通用性的方式，偏于个案和理论，对于普通大众和具体实践方面比较欠缺。另外，读这本书的时候感觉到，威特先生像德国给我们的感觉一样，做事严谨，在这本书中，他用词也是非常严谨的，不武断，不偏激，对于国内一些作者在论述主观事情的“坚定”，威特先生更让人信服。
孩子最终成为天才还是庸才，不取决于天赋的大小，关键决定于他或她丛生下来到5、6岁时的教育。
上册——威特先生的叙述
1.找一个身体健康、内秀而温柔的女人为妻。
2.别让妻子妊娠期与宠物为伴，以防止宠物粪便中的弓形寄生虫。
3.怀孕期间要心情愉悦，不能经常和丈夫吵架，不能总是处在苦恼之中。
4.母亲对孩子的教育是非常重要的，大多数的母亲只注重孩子的身体健康而没有注意发展孩子的品德和智力，这是不负责任的行为。
5.根据孩子潜能递减法则，从孩子出生到他3岁的这段时间，是非常重要的。3岁以前是可以对孩子进行“硬灌”的时期，因为这个阶段的婴儿不会厌烦多次重复的事物。
6.两餐之间只许喝水不给吃别的，这样可以让胃得到良好的休息，避免血液总是在胃部工作而不是集中在大脑。
7.孩子一周岁的时候教他洗脸刷牙和洗手，每天要求他在用餐前洗手，早上起床和晚上睡觉要刷牙。
8.五官训练：妈妈可以唱一些优美的摇篮曲，孩子从一个月开始妈妈可以推着他的小脚练习爬行，妈妈可以通过五颜六色的颜色来培养孩子的观察能力，让孩子看一些带有美丽插图的书并且读给他听。
9.孩子半个月时开始学习词汇，要缓慢而纯正教孩子发音，看到什么就教孩子什么并且带一些形容词和动词，要以讲故事的形式增加孩子的词汇量，遇到不明白的词汇要给孩子耐心的解释，决不能马马虎虎的绕过去，要尽力教会孩子说完整的话。
10.家人们必须互相配合，不能一个家长放纵孩子，另一个却对孩子的要求严格。
11.纠正孩子已经形成的不良习惯，所花费的时间要比教他接受新的知识所花的时间要多得多。例如教给孩子“丫丫”、“旺旺”之类的词汇，不如直接教给孩子正确的名称。
12.孩子第一次读的是什么类型的书，往往决定他将来喜欢看什么样的书，幼年时期读的书常常能控制这个人的一生。
13.一般不会唱歌的人的寿命往往比善于唱歌的人的寿命短，这是因为不善唱歌的人心情压抑，而喜欢唱歌儿的人心情总是愉快的。
14.让孩子多见识各种事物：抽出时间带着孩子去参观工厂矿山、动植物园、博物馆、美术馆、保育院等地方，开阔孩子的眼界，增长他的见识。
15.不要迁就孩子以哭闹的方式胡作非为，虽然孩子小，迁就纵容的恶果还不容易看出来，其实在无形中埋下了不良的因素。
16.孩子两岁时已经帮妈妈收拾桌子，不要害怕孩子会弄碎盘子；“不可以”这种话会在孩子的信心上留下一个阴影，会推迟孩子某种潜能的开发。
17.让孩子试着自己穿衣服，无论穿反还是穿错，都不要嘲笑和责骂，要耐心的教孩子。
18.卡尔的父亲从来都不欺骗儿子，也从不欺骗任何人。如果被孩子发现父母的谎言，父母就会失去孩子的信任，会导致孩子也学会撒谎骗人。
19.就算工作再忙，也要对孩子进行教育，尽量抽出时间来教孩子自己穿脱衣服。
20.不要用可怕的故事吓唬孩子，否则会让孩子脑海里充满恐怖的故事，当他们承受不了这种负荷的时候，很有可能会导致神经错乱。
21.那些瞎眼睛、少鼻子、跛腿的孩子大多是在玩游戏时受伤造成的，尽量让孩子远离哪些很野蛮的孩子，不让他跟他们一起玩耍。
22.经常告诫儿子，不要跟小伙伴们打架，那不仅会对身体造成伤害，更会在儿童的心灵留下阴影。这种创伤远比游戏本身所带来的伤害严重，一旦形成仇恨的心理，这将比天下任何事情都可怕的。
23.对儿子选择伙伴要求得十分严格，总是尽量把卡尔跟有共同爱好的孩子聚在一起互相学习。
24.书中的故事对儿童来说是具有很大魅力的，这是儿童的精神食粮。我跟妻子经常教导卡尔将书中的人物、故事表演出来，有事我们也参加孩子的表演。
25.让孩子用积木来造房子、架桥或者建城堡。
26.游戏不只是一种娱乐活动，只要家长懂得运用它，那么游戏也可以成为孩子学知识的一种有效方式，例如数黄豆，和蒙上眼睛回忆看过的事物。
27.不要为了制止孩子的哭闹就给他们糖果。
28.随时注意夸奖对孩子的妙处：信心的基础是“自信”，一个自己不信任自己的人，就没有信心可言，经常给孩子一些夸奖和称赞能树立起孩子的自信心。
29.父母的情绪对孩子的影响：有很多妄自尊大的父母对孩子却缺乏尊重，虽然幼儿并不真正知道什么是自尊，但是他们能够很敏锐地感觉到父母对他们的情绪，
30.如果父母对孩子爱抚和夸奖，他们会回报微笑，如果厌恶他们或者对他们漠视的父母，孩子则以任性的撒野来回应。
31.我常常检查自己，在教育卡尔的时候是不是尊重他。
32.凡人会经历成功和失败，然而失败常常会比成功多，因此我们要对孩子多加鼓励、帮助他从失败中走出来。
33.我每当看到儿子有良好的行为就将他记录下来时，卡尔也会为此欣喜若狂，常常翻阅这些记录。这时候，他总是流露出幸福的快乐的神情。我经常跟他讲一些不法分子做了坏事没有好下场的故事，并对这些人的不良行为给予严厉的指责。
34.很多家长每当看见孩子受到委屈时就心疼的哄劝他，这反而会让孩子觉得自己委屈而感到更难过，家长的这种做法是非常不正确的。遇到这种情况时，最好不要过分地去劝慰孩子，应当及时地转移孩子的注意力帮助他遗忘苦恼，要是一个人总是没有骨气地依靠别人的同情和怜悯生活，这将是非常悲惨的人生。
35.在培养儿子理财的过程中，我要求他学会勤俭节约。勤俭持家对任何一个家庭来说都是十分重要的，家长们应当让孩子知道每件物品的价值，从而去珍惜爱护它们。
36.母亲们的行为举止一定要端庄检点，不能懒散得衣冠不整，也不应打扮得太过妖艳。
37.学会专心致志，如果卡尔在学习的时候想着玩，在玩耍的时候又害怕学习落下，这种情况我是绝对不允许的。
38.精益救精是一种高尚的品德。如果当孩子在学知识时不对他进行严格的要求，将来是肯定不会受到令人满意的效果的。
39.让孩子学会坚持不懈。
40.不能随意赞扬孩子，为了不让孩子骄傲自满，我尽可能适当地表扬他，因为如果孩子一旦养成了骄傲自满的习惯后，就很难再更正过来了。
41.喜爱得到世人们赞扬的人必定容易受到别人的伤害。最愚蠢的人就是听到别人对他的评价而感到欢喜或忧愁的人。如果说被人贬低而感到伤心很蠢，那么听到别人的表扬就得意忘形的人更是白痴。我总是这样教育儿子。
42.家长不要在孩子正发脾气的时候跟他讲道理，因为这时候孩子是没有理智、蛮不讲理的，踏实听不下任何理论的。正确的做法是立即转移孩子的注意力，让他暂时忘却烦恼的事。
43.因为家长过分地宠爱孩子，让他没有规律和限制地吃东西，从而导致孩子的食欲功能紊乱。
44.不合理的饮食习惯会对孩子产生很多负面影响：贪食的不良习惯并不是孩子天生就具备，而是因为家长的无知和纵容造成的。
45.让卡尔能愉快的用餐，对增进孩子身心的各方面发展都有帮助的。
46.食物不应当是对孩子的一种款待和义务，切忌用食物来贿赂孩子，也不要运用禁止他进食来惩罚他。
47.胆小懦弱是会被人蔑视的，勇敢和坚忍才会受到世人的尊重。
48.害怕孩子受到意外的伤害，是每一个家长都非常担心的事，不过我认为，家长因为担心孩子的安危，就过分地强调事物的危险性，去避免孩子接受锻炼的机会，这样就会让孩子失去良好锻炼的机会，培养他的勇气也就无从着手了。
49.英国人在培养孩子勇气这方面是做得比较出色的，他们经常带小学生组成的童子军去野外探险，让孩子们在险恶的环境中生存。这样做的目的就是为了培养锻炼孩子的勇气和探索精神，以及在艰苦恶劣的环境下继续生存的本领。
50.我经常对卡尔鼓励说：“你一定能行的”。（个人观点，不要夸张地对孩子说：“你是最棒的”，不能培养孩子骄傲自满的情绪。）
51.一个孩子膝盖被碰伤了是很容易治愈的，而他的自信心受到伤害或者勇气没有培养出，这可是终身难以实现的。
52.不少家长在教育孩子的过程中最容易犯的错误，就是事先总认为孩子什么事也做不好。
53.我经常强调一个很重要的准则，孩子自己可以做的事，家长不要替他去做，就让孩子自己去完成。
54.儿子应当学会自己穿衣服时，妻子就不会替孩子做，而是让孩子自己去完成。她在旁边指导师范，并看着而自己穿好。她并不催促孩子，而是亲切地对儿子说：“你一定能够自己穿上它的，别着急，你要知道你现在已经是一个大孩子了。”卡尔要是还坚持他自己不能穿，儿子的母亲也并不理会这些，而是继续鼓励孩子说：“慢慢来，妈妈相信你一定行的。妈妈闭上眼睛数数，看看我的孩子要用多久的时间才能穿上。”儿子这时候也许会继续做下去，也可能不再做任何努力开始哭泣。母亲这时就不再理卡尔，当孩子发现自己的哭闹并不能引起母亲的怜悯时，他就会继续尝试靠自己的能力来解决问题的。
55.更严重的是，家长过分的替孩子做事，其实也就是相当于告诉孩子他是个什么也不会做的低能儿。
56.从人类的成长规律来看，逆境挫折的情景更容易磨练人的意志，逆境比顺境更容易培养出优秀的人才。在逆境中经过千锤百炼成长起来的人，具有更强的生存力和竞争力。
57.我要让儿子知道，用逃避的方式来避免失败，是低劣的性格品质。
58.我告诫儿子，不管在任何情况下都不能走极端。
59.儿子无论有多么痛苦，我都要求并且帮助他去面对现实。当我向卡尔解释并教他处理问题的时候，儿子就会慢慢地懂得，哪怕是最困难的处境，父亲也有能力来面对和解决它。这时儿子也会自信地说：“爸爸，我相信也可以做到。”
60.培养全才并不是说要培养出一个无所不能的超人。
61.性格孤僻的孩子将来是不会成就大业的，他本身所具有的才能也会因此而毫无用处。
62.当孩子感情波动很大时，或是希望在心里留有自己的空间事，他们所需要的是内心的安慰，而不是提问，这时我就通过拥抱或抚摸，给儿子传达一种温暖的信息。有时候我会把一些不方便口头表达的情感写在纸条上，用这种书面的形式，是为了加重它们的分量，让它们显得更加真实可信。
下册——卡尔维特的自述
63.孩子年龄越小，就越容易具备天才的素质。这些发现不仅是在艺术和语言方面，如果尽早对孩子进行良好的教育，其他方面也会有显著的进步。反之，如果不给予孩子适当的刺激和训练，那么他们的才能就会迅速丧失。
64.一个人出生后的头三年具有天才般的学习能力。到了6岁，大脑的发育已经完成了百分之八十，教育3到6岁的孩子，难度已经有所增加，必须寓教于乐，把学习和游戏结合起来。到了7岁左右，大脑的发育达到了百分之九十，也就是说，到了对儿童进行学校教育的时候，其智力基本上已经定型。
65.真正剥夺了孩子们童年快乐的并不是早期教育，而是不科学的、急功近利的早期教育——被迫过早的填鸭式早期教育。
66.父亲在阅读史籍时，注意到伟人的孩子往往没有多大作为。这个现象引起了他的思考，从遗传学的角度说，伟人的孩子应该在先天素质上具有常人无法比拟的优势，但为什么伟人的孩子却大多平庸呢？父亲认为，这主要是因为伟人忙于自己的事业，忽略了对孩子的教育所致。他由此认识到，孩子能否成为优秀的人，主要取决于父母对孩子做了些什么。（陪伴和分享）
67.对孩子来说，母亲主要起促进和安慰的作用；父亲则用自身的活力让孩子感受到生活的激情，让他们兴奋起来。
68.威廉两岁后，他的食物以肉类、鱼、蛋、蔬菜、面包、土豆和豆制品为主。这个年龄的孩子往往不爱吃蔬菜，小威廉也不例外。我和玛格丽特通过观察发现，小威廉喜欢模仿大人的举止，于是我们在吃饭的时候总是对蔬菜赞不绝口，并做了几次争抢蔬菜的“表演”，同时，玛格丽特还在烹饪技术上面了一番功夫，把蔬菜做的口感更好，味道更美。小威廉的兴趣果然被激发起来了，从此不再拒绝蔬菜。
69.我认为，注意孩子的营养固然十分重要，进餐时的心情也同样不可忽视。
70.我在教育威廉的过程中总结出了两条经验，首先，必须始终让孩子觉得学习是件快乐的；其次，每次学习最好是在孩子还想学更多东西时结束，这样就可以使孩子经常保持
意犹未尽的感觉。
71.威廉到了4岁，德语已经说得很流畅了。于是我把那些小故事译成外语让他记，先是译成英语，然后是法语、西班牙语。我发现，这种做法很受威廉的欢迎，他对同一个故事居然能用不同的语言来表达感到很好奇，于是就尽力去记住它们。
72.5岁时，他不仅能给小伙伴们讲他翻译的拉丁语故事，还能查阅和运用我书房里的拉丁文资料。
73.事实上，儿童的大脑具有一种神奇的学习能力，8岁以后就逐渐下降。其实幼儿的大脑容量大得令人惊讶，更重要的是，这一时期能够吸收的知识甚至比往后一生所学到的还要多。另外，幼儿具有无限的求知欲和好奇心，只要引导得当，幼儿不仅不会讨厌书本，而且很愿意读书。
74.近年来的研究证明，孩子过了两岁，对语言文字的记忆能力会逐年下降，因此，让孩子掌握知识的最好办法就是从两岁起开始教他阅读。如果孩子在两岁左右就形成了阅读的习惯，那么他就会把这种习惯保持一辈子，进了学校之后也会乐于读书，随着阅读量的增大，他的学习能力还会不断得到加强，这是因为阅读能提高孩子的注意力和耐心，而这两种素质正是构成学习能力的两大要素。
75.首先我们应该为孩子挑选简单、有趣的故事书，而且孩子的阅读必须从母语读物开始。
76.当父亲知道威廉已经开始读书后，就来信告诉我，让孩子早一些阅读固然重要，但并不是只记住词汇或者读若干本书就能够提高智商。要想真正提高孩子的智力，关键是要让孩子理解所读的东西。
77.能唤起孩子兴趣的方法就是好方法。
78.亲近大自然——如果长期让孩子生活在喧嚣的城里，他们的心情就会变得抑郁和烦躁，并产生破坏性的举动，例如：在墙上乱写乱画、践踏花园里的植物、追打小狗等等。
79.动物也是自然界的一部分，尤其是小狗，不仅能给孩子带来欢乐，还可以锻炼孩子的能力、培养孩子的爱心。
80.每天总的阅读时间不能超过2个小时，一般情况下连续学习的时间不能超过1个小时。
81.试验结果表明，孩子们集中精力学习30-60分钟的效果比长时间的学习要好得多，关键就在于注意力是否高度集中。
82.很多父母对孩子的期望过高，为了使孩子成才，给他们安排了很多不适合孩子学习的课程，使他们每天除了吃饭和睡觉，就是关在房间里啃书本。那些家长不让孩子出去玩，也很少带他们出去玩，学习几乎成了他们唯一能做的事。结果呢，适得其反。很多孩子的童年是在紧张中度过的，不仅没有丝毫快乐，也没有真正学到知识，顶多是装了一肚子没有消化的学问而已。
83.专心致志一个小时比一天还有用。
嘉铭妈妈赞赏
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