年上半年教师资格证考试幼儿保教知

单选题

1.《幼儿园工作规程》规定,新生入园时,幼儿园要进行（D）。

A.幼儿知识与能力测评

B.幼儿智力测查.

C.幼儿家长测评

D.幼儿健康检查

2.幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是(D)。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.智力游戏

D.表演游戏

3.在科学活动《奇妙的气味》中,教师准备了分别装有水、食醋、酱油等液体的瓶子,请幼儿看一看,闻一闻。幼儿在活动中使用了什么方法?(C)

A.实验

B.参观

C.观察

D.讲述

4.下列各项中,不属于课程四要素的是(A)。

A.课程设计

B.课程目标

C.课程组织与实施

D.课程内容

5.妈妈带3岁的岳岳在外度假。阿姨打来“你们在哪里玩?”岳岳说:“我们在这里玩。"这反映了岳岳思维具有什么特征?(C)

A.具体性

B.不可逆性

C.自我中心性

D.刻板性

6.“做人,做中国人,做现代中国人”这一教育目的提出者是（C）

A.张雪

B.陶行知

C.陈鹤琴.

D.张宗麟

7.保护幼儿听觉器官的正确做法是(A)。

A.引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴

B.经常帮助幼儿掏耳、去耳屎

C.要求幼儿捏住鼻翼两侧擤鼻涕

D.经常让幼儿用耳机听音乐、故事

8.小明搭房子时缺一块长条积木,他发现苗苗手里有一块,就直接过去抢。小明的这种行为属于(A)。

A.工具性攻击

B.言语性攻击

C.生理性攻击

D.敌意性攻击

9.毛毛第一次看到骆驼时惊呼道;“快看大马背上长东西了。”按皮亚杰的理论，毛毛的反应可以用下列哪个概念解释?（B）

A.平衡

B.同化

C.顺应

D.守恒

10儿童认为规则是由有权威的人决定的,不可以经过集体协商改变。这说明儿童的道德认知处于（B）

A.习俗阶段

B.他律道德阶段

C.前道德阶段

D.自律道德阶段

简答题

11、教师应当如何对待不同气质的幼儿?请举例说明。

(1)多血质幼儿的教育

首先,要针对孩子的气质特点中好的一-方面进行因势利导,发挥孩子的长处，注意培养孩子活泼开朗、朝气蓬勃的良好性格。其次,针对情绪不稳定,兴趣经常转移，粗心、虎蛇尾等特点,要注意培养他们做事认真细致、有条理、有始有终)的习惯;在提供参加各种活动机会的同时,培养他们稳定的兴趣、自我控制能力和锲而不舍的精神,加强他们的责任感、纪律性。此外;还可以根据多血质幼儿好动等特点,有意安排一些相对安静的游戏或文体活动,如弹琴、唱歌、画画、练字、讲故事等,让幼儿在游戏和文体活动中弥补气质中的不足之处。

(2)胆汁质幼儿的教育

对胆汁质的幼儿进行教育时,既要让他们有所触动,又要避免激怒他们;在着重培养勇于进取、豪放的品质时,又要防止任性、粗暴性格的产生,要教会他们自制，养成安静守纪律的习惯。

(3)黏液质幼儿的教育

黏液质幼儿的典型特点是“慢”,因此,对此类幼儿进行教育时,要多给予他们参加各种活动的机会,及时表扬他们的成绩,培养他们的自信心,激发他们活动的积极性。弓

导他们机敏地完成活动,防止拖拉、过分谨慎等。当幼儿完成某项活动后,及时鼓励、赞赏,同时提出进一一步的要求,如"以后再快一-点就更好了”。教师对幼儿的要求应适宜,以幼儿经过努力能达到为标准,以后逐渐提高要求。

(4)抑郁质幼儿的教育

对抑郁质的幼儿进行教育时,首先要给予充分的关心和帮助，避免在公开场合批评指责。抑郁质的幼儿往往性情脆弱、动作迟缓,回答别人问话总是含糊其辞,显得拘谨不安。教师应注意教育的方式、方法,耐心地启发诱导,多给予鼓励和夸奖，使之有信心。要鼓励他们多参加集体活动;引导他们和其他人交往,以培养合群的习惯。同时,教会他们各种动作技能和方法,培养自信心,防止怯懦、孤独等消极品质。

12、体育活动中活动后,教师分别可以从哪些方面判断幼儿的活动量是否适切?

体育活动的活动量取决于体育活动的强度、密度和时间三个因素的综合情况。幼儿进行体育活动时,一般要求低强度、高密度,时间不要太长。判断学前儿童体育活动量是否适当，还可以通过在活动中和活动后观察儿童的面色、汗量、呼吸、动作、注意力、食欲及情绪等情况的方法。如果学前儿童在体育活动中精神振奋、心情愉快、注意力集中、活动后睡眠良好、食欲增加,没有出现面色苍白、出大量的汗、恶心呕吐等现象,一般认为体育活动的活动量是适当的。

论述题

13、幼儿园教师应该具备哪些专业能力?

(1)观察力

(2)沟通的能力

(3)组织分组活动的能力

(4)教育研究的能力

材料分析题

14.材料:

教师为幼儿制作了一个玩具灶(右图)力投放了羽毛、棉花、小木棒、乒乓球等不同材质的物品和扇子,让幼儿猜测哪些物品能被风吹起来并进行验证。

小牛猜想羽毛和棉花能飞起来,就开始扇风,结果发现他们确实能飞起来。他使的劲大了,发现乒乓球也能飞起来了。一直旁观的小n.4“1

"霜惊讶地说:"原来用劲儿扇乒乓球也能飞起来呀!"

问题:游戏中小牛、小霜都在学习吗(4分)?请分析说明理由。(16分)

(1)都在学习。:

(2)游戏是幼儿的自发学习。

对幼儿来说,游戏不仅仅是一种消遣,还是幼儿的主要学习方式。幼儿在游戏中的学习是一种自发的学习,这种学习与其他形式的学习相比,具有以下三个特点:

1.学习的目标是隐含的;

2.学习方式是潜移默化的;

3.学习的动力来自幼儿内部。

15.材料:

在某幼儿园大班的家长座谈会上,家长们纷纷提出:孩子快上小.)学了，幼儿园应减少游戏时间,增加算术、识字等教学内容,以便于孩子适应小学的学习生活。

问题：(1)请根据上述说法,分析家长观念中存在的问题。(10分)

(2)请针对问题,提出解决方法。(10分)

(1)存在小学化的问题,不符合幼儿的身心发展特点,违反了培养入学的适应性而非小学化的指导思想,没有

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