科普向日本教育
日本教育
简介
日本社会中，教育是一个重要的课题。一般有三种类型的教育可供选择：第一是进入公立学校接受义务教育、进入私立学校接受义务教育，或是到不合文部科学省标准的私立学校。
义务教育：小学和初中是强制性的，时间为小学到初中毕业，幼儿园和高中和大学非强制性。
学校类型
公立学校（こうりつだいがく）
如东京大学、京都大学、东北大学、宫城大学、北九州市立大学等。
私立大学（しりつがこう）
庆应大学、早稻田大学、上智大学等。
塾（じゅく）
升学塾、补习私塾、综合私塾、援助私塾，相当于国内的补习班性质，费用通常不低。
幼儿园（ようちえん）
就学儿童（3到5岁）进行教育的场所。属于教育机构，是在学校教育法基础上设立的，目的是“帮助幼儿的身心发育”。
保育院（ほいくえん）
与幼儿园有很大的区别，保育院是基于儿童福利法设立，目的是“受保护者的委托，对缺乏保育的乳儿及幼儿进行保育”，年龄从1岁未满到升学前，
三个阶段
日本教育主要划分以下三个阶段：
小学校（6年教育，6-12岁学生入读）
中学校（3年教育，13-15岁学生入读）
高等学校（3年教育，16-18岁学生入读）
教育理念
日本人对教育(特别是强制教育)抱有几个重要信念。他们认为所有学生有能力学习知识，学生的努力、坚持不懈、自律能力及非学术上的能力决定了学生的学业成就。这些学习及行为习惯是能够通过讲课及训练而学回来。
优点：能够让学生得到均衡和基本的教育。强制教育让学生得到一个同等学习的机会，各学校的财政分配是相对性相同的。
缺点：以背诵测验内容为主，学生高分不能反映他们的真实水平，有天资和有学习障碍的学生会被忽略，不利于学生的成长。
硬件先进
在强制教育中，教科书是免费的。每隔三年，委员会和校长需从日本文部科学省的书本名单(包括该省出版的书籍及经过认可的书籍)中选取新的课本。文部科学省负责分发这些教科书到公共和私立学校的支出。教科书体积细小，易于携带，亦成为学生的财产。
多数学校拥有一个联络健康专家的系统。教育和体育设备是最先进的。差不多所有小学有一个室外操场，大约90%学校有健身室，75%学校有户外游泳池。不过大多数课室并没有电脑和投影机。在授课及学生的习作中很少会使用科技。作为资源工具的互联网亦不会被老师和学生使用。
由小学至高中期间，学生每年需定期留在接受导师指导的教室，代表着他们全年会和同一组的学生互相沟通。在这个教室和课程里，学生将会学习团体精神和自尊心。由于每班负责校舍的清洁，所以校方甚少聘请校工。
发展概况
日本战后教育，随着经济的恢复与增长，从数量到质量实现了相应的发展与改善。初期的教育改革，深受实用主义教育思想的影响，造成学力水平的下降。
经50年代教育理论的大辩论，批判实用主义教育思想之后，布鲁纳结构主义教育理论受到重视。
60年代，由于中小学教学大纲的水平大幅度提高，脱离学生智力发展水平和接受能力，曾导致大量落后生的出现。
70年代的第三次教育改革，不仅使高等教育具有多样性和开放性的特点，且使中小学教育面向智、德、体全面发展的方向，既保持注重基础知识的划一性，又有适应地区与个性特征的灵活性，力图使教育适应产业结构向“知识密集型”的转变。在数量方面也有很大发展。
专有名词：浪人（ろうにん）
特指考试升学失败，在家赋闲的年轻人，或者是复读第二年再考大学的年轻人。
大学入学方式
日本的大学入学考试（高考），形式比较多样，一名学生可能会参加多次考试。而且考试的战线也拉得比较长，会从1月中旬开始，到3月份才结束。
日本的高三学生，一般都会先参加于每年一月中旬的某一星期六、星期天举行的全国统一考试（centertest）。这一全国统一考试，共有6大科目（语文、地理历史、公民、数学、理科、外语），这6门大科目中又包括30小科目（世界史、日本式、物理、化学、生物等）。
参加哪几门科目的考试并没有强制要求，是由学生自己选择的。而学生选择科目的标准，则是准备要报考的大学的要求。例如想要报考东京大学（下图）文科专业，就需要参加国语、历史地理大科目中的两科、数学大科目中的两科、理科大科目中的两科、外语大科目中的一科，共八科的考试。
日本的所有公立大学（86所）、国立大学（86所）都会通过全国统一考试＋第二轮自主考试的两个阶段，来对学生进行筛选。而私立大学则有所不同，有的私立学校仅根据全国统一考试的分数，来决定是否录取该考生。
而有的私立学校，则会制定具有本校特色的方式来考察学生，例如在试题中加入论述题、小论文，再或者给持有英语能力资格证书、会计师资格的学生加分等等。
以上介绍的，以笔试成绩论英雄的录取方式，在日本叫做“一般选拔”，即最一般、最常见的高考手段。有了一般的，自然也就有不一般的了。在日本，除了“一般选拔”外，还有推荐入学和AO入学两种考试方式。
推荐入学的具体实施方式，国立、公立大学也跟私立大学不同。
国立、公立大学的能够获得推荐入学机会的学生，都是需要收到高中校长推荐的，并要参加面试、提交小论文等等。
私立学校的推荐入学机会则相对较多，私立大学的约有百分之四十的生源是来自推荐入学。很多私立大学并不需要高中校长推荐，取而代之的是自我推荐，或者体育推荐（即体育特长）。当然了，虽然推荐的门槛降低了，但是学生也需要通过面试、小论文等考试，方能入校。
AO入学考试，是来自英语的AdmissOffice（招生办公室）这个单词。不论是公国立学校，还是私立学校都有一部分学生是通过这一方式入学的。
AO入学考试的录取标准，是看考生是否具有该大学所期待的条件、素质和水平。
AO入学的考察方法也比较特殊。学校会通过对学生的多次面试，以及让考生提交报告、发表演说等方式，来确定学生是否真的适合学习某一专业学科，是否有足够高的学习积极性和明确的目的性。
这AO入学虽然没有笔试部分，但对学生的要求绝对不低，而且准备起来想到耗时耗力，可以称得上是一道难关。
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