一个人要像一支队伍对幼儿教师专业成长的反

前言

小编偶然浏览到这篇文章，感同身受，这是一位老师关于自己专业成长的反思记录，一路行走，一路成长，即使偶尔迷失，也能及时与自己对话，汲取经验，认识自我，提升自我。今天与大家分享，与君共勉。

本来这个假期是要加班整理一些培训材料，家人说大过年忙工作，怕是要忙碌一整年。但也今天也闲来无事，小时候的玩伴大多结婚生子，自己也觉得不便叨扰。正好前一阵和研究生的师兄、师姐们讨论起来，说自己专业成长的步伐太慢了，虽然学了很久这个专业，但在面临最考验教育智慧的实际问题时，用的方法并没有好过一线教师和宝爸宝妈，凸显不出自己的专业性，应该多做些总结和反思，把专业知识用起来。不如就趁今天，从总结自己的学习及择业、就业的经历开始入手，在年给自己一个良好的开端。

专业方向的迷失

学习学前教育专业有七年，当初选这个专业的时候并没有什么概念，只是在网上看到就业率很高的样子。大学入学的时候，了解的关于专业的第一件事就是工资很少，社会地位很低，本科毕业时，除了考上家里编制的同学，很少有人愿意继续从事这个行业，便选择继续考研。在这七年中，我接触的园所基本都是市级、省级示范园所，大多是去参观下环境，惊叹老师竟然这么厉害，把玩教具做得如此逼真，我这个手残党，是绝对搞不了环创的。还有听评公开课，虽然嘴上能挑出来主讲老师的一堆问题，心中也暗自嘀咕，要是自己来设计活动和主讲，怕是还不如人家，这准备一堂公开课，得费多少脑筋。当然，对小朋友的喜欢是发自内心的。七年来，我脑海中本专业的就业方向只有两种，一是考公办幼儿园，如上所述，我很质疑自己的能力。做不了环创、讲不好课、带不好孩子、排不了节目，去了能干嘛呢？带过多期国培，忙忙碌碌的老师、园长也总是告诉我，千万不要到幼儿园工作，自己心里也pass掉了这条路。二则是到高校工作，时间自由、工作轻松、待遇可观，有时间准备考博，这基本都是大家认为的最理想的工作方向。我相信学前教育专业出身的本科生、硕士生都跟我有一样的想法。硕士毕业时，跟大多数同学一样，我也把

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