如何将读后感写出重重叠叠的滋味儿
正文引言：
读后感，是每个学生都要直面的写作题材。今天的分享，要好好品读哦！
鹿语：
当我们读了一本书，一篇文章，或是几句名言，一段话，往往会有所触动，那就可以把具体的感受和得到的启示写成文章，也就成了读后感。
读后感的表达方式灵活多样，但有一点是共同的——必须在读后的基础上发表感想，要真正有自己的见解、自己的情感，若是人云亦云，就没有意思了。
以读一本书为例，我们在书中能找出许多“感点”，但写读后感时不能面面俱到，应对众多“感点”进行筛选，通过比较找出自己感受最深、角度最新的部分，然后落笔成文。
今天，尤其要提醒孩子们的是，写读后感还可以将几次阅读的感受串联起来，逐步体现思考的深度。
一般情况下很少有孩子这么写，接下来我们通过一篇优质范文，学习如何将读后感写出“重重叠叠”的滋味儿。
再读《最后的藏羚群》
鹿森林小作家：沈家娴
指导老师：梅花鹿
孔子常说：“温故而知新。”是的，一部经典的小说应该常读常新，就好似一杯茶，越品茗越能感受醇厚的味道。
我喜欢读动物小说，尤其是沈石溪的作品，我大为赞赏！他写得实在是太精彩了，不仅动物们的温情被表现得淋漓尽致，而且动物之间的格斗也描写得惊心动魄。我还看过一部曹文轩写的《最后的藏羚群》，至今印象深刻。
初读《最后的藏羚群》，是在读三年级的时候。那会儿的“读”只能说是囫囵吞枣，不求甚解。我曾为斑羚们被活活剥了皮后不得存活而伤心地流泪。心中不由得感叹：这群斑羚太可怜了！没有了妈妈的小斑羚更是无法存活，只能和妈妈一起进入生死的屠宰场，这难道不值得我们去怜惜吗？为什么还要去杀他们呢？那次读后，我每逢在路上遇到一些被主人遗弃的小狗小猫，都会情不自禁地为它们担心。
再读《最后的藏羚群》，我读出了人类的残忍。生老病死都是自然规律，可小羚羊在降生后就面临着在枪口下的危险，虽然它们在成长的过程中也有可能被狼捕杀，但大自然的生存法则是有必要存在的，那也是狼的生存需要，更何况狼猎杀的只是自己要填饱肚子的一部分，不会给整个羊群造成太大的伤害，再加上在动物界里本生就有着弱肉强食的生命法则，而现在，羚羊们不但要防备着食物链上的敌人，还要防备那些偷猎者的双重威胁，以至于它们已濒临灭绝。
对于这些，人类似乎全然不知！
他们为了得到更多的利益和金钱，不惜与将动物“赶尽杀绝”。尽管国家已禁止了这种交易，但在金钱的驱使下，还是有偷猎者铤而走险，用他们罪恶的枪射杀这些高原上美丽的生命。
一旦母羚死去，等待着幼羚的，只有死亡。但这并不能激起偷猎者们的怜悯之心，在他们看来，每一枪的硝烟散尽之后，悲哀地倒在雪地之上的羚羊都是一笔可观的金钱！在我的眼中，那是滴着鲜血的肮脏的金钱。我真为偷猎者这种行径感到耻辱！
最近，我又读了一遍《最后的藏羚群》这本书。这一次，我心平气和，仿佛天眼洞开，作者充满慈悲的形象好似就在我的眼前。我感到了他心中的期盼：人什么时候可以同动物和谐相处呢？的确，他写这本书就是为了告诉我们：人类要与动物和谐相处，不要为了眼前的利益而杀害它们。我的心中多了些希望！
这个悲壮而凄凉的故事，我先后读出了三种不同的滋味。或许，我还没有完全读懂《最后的藏羚群》这本书。我将会继续读第四次，第五次……这本书将会陪伴着我成长。
鹿森林梅花鹿森林reading
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