保育护幼苗,匠心谱芬芳

幼儿园有这样一群人

在孩子们各项活动中

都有着她们忙碌的身影

她们在孩子的发展中

扮演着照顾者、教育者等多种角色

用爱心、耐心、细心

呵护孩子们的健康成长

她们是教师团队不可或缺的一份子

她们有一个共同的名字——

保育员

陶行知先生说过：“生活即教育”。对于幼儿来说，生活中的一切都是可以学习的内容，每个环节都是重要的教育契机。

平时保育老师的工作更多是关于幼儿的护理和班级内务卫生清洁方面，今天我们的保育老师走进课堂，给孩子们带来了一堂丰富多彩的生活课程。

今天一起来认识一下我们的主角——大一班保育老师熊春艳吧~

匠心谱芬芳

保育护幼苗

今年

是熊老师在金幼工作的第五个年头

为了提高自己的专业度并精进学业

熊老师目前在温江广播电视大学

学前教育专业继续学习

活动正式开始前

熊老师有话要说哟

幼儿的健康成长是家长最关心的事情，从小培养幼儿生活自理能力，对提高幼儿的自信心、促进幼儿的身心健康发展起着非常重要的作用。

在班级里，我看到有这种现象：

幼儿在玩区角游戏时围裙、头饰系不上；活动中鞋带开了自己不能系上。如果这时候老师没有及时发现，就可能会出现因自己不会系而不玩那个游戏，或脚踩着鞋带被自己绊倒，磕碰到身上的某一部位的现象，从而带来一些不便。

由此可见，幼儿生活中不能自理

没有掌握好一些生活中的技巧

将会在很大程度上

影响着幼儿的健康成长

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给予适当的肯定，不因做不好或做的慢而包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。《指南》中还指出，5-6岁的孩子应该学会自己系鞋带。

根据这种情况，我设计了一个教学活动

《我会系鞋带啦》

活动前准备

1.利用网络查找关于系鞋带的方法

2.梳理系鞋带的方法和技巧

3.利用休息时间制作课件

认真准备的熊老师

4.为每个小朋友制作鞋底

原来，老师们为了让宝贝们学到更多知识，要付出这么多努力呀……

活动开始啦

孩子们是如何学习系鞋带的呢

一起来看看吧

熊老师利用顺口的儿歌

配合手上动作，示范系鞋带的方法

诶？光头强遇到了什么问题呢？

呀，是光头强的鞋带散了！

小朋友们你猜猜会发生什么事情呢？

“走路鞋掉了！”

“还会踩到鞋带！”

“会摔跤的！”

是的！太危险了！大家来帮帮它吧。

为了帮助光头强

熊老师带着小朋友们

再次回顾系鞋带的步骤

向下滑动查看

一起动手试一试吧

宝贝们一边念口诀

一边系鞋带

耶，我们学会了！

针对孩子们活动中的表现

熊老师和李老师进行了活动后的探讨

活动后将鞋板放游戏区域

供幼儿日常操作

活动后，熊老师利用班级群

向家长宣传了此次活动

并请家长一起在家引导孩子做好自我服务

熊老师通过鼓励、引导，让幼儿尝试自己系鞋带，从而掌握系鞋带这一生活小技巧，懂得自己学习做力所能及的事情，并在学习过程中体验亲手实践、开动脑筋的快乐。

一起来看看孩子们的学习收获吧

陈洋曦

我会系鞋带让我交到了更多的好朋友，看，我还能帮助小朋友系鞋带咯！

李婧雯

系鞋带我学会啦！我还可以自己系裤带呢~

吴欣语

学会系鞋带的我还帮小伙伴系上了漂亮的小围裙。

许浠然

我很开心，我学会了系鞋带后，可以帮助小朋友戴面具。

戴好后我们

就可以一起玩游戏啦

面具戴好了

技能+1

张向玉

我穿自己喜欢的表演服装时，可以自己系带子啦~

系鞋带，不仅让孩子们互相帮助，还锻炼了孩子们自我独立的能力，我们相信，孩子们的成长正在悄然发生……

来自熊老师的温馨提示

在学系鞋带的时候，我发现班上大多数的小朋友都特别感兴趣，很愿意去尝试，但活动的时间很短，有些小朋友还没完全掌握，所以这个时候就需要我们家长多鼓励并督促幼儿做力所能及的事情，无论他们做得好坏都给予适当的肯定，不要因为幼儿做不好或做得慢家长就包办代替，剥夺幼儿自主学习的机会，让幼儿养成过于依赖的不良习惯，影响幼儿的主动性、独立性。

所以，在接下的日子里希望家长朋友们能多多鼓励和引导幼儿系鞋带，让他们有更多的机会练习这个“新本领”。

心中有目标，眼中有孩子

处处有教育

保育教育就在孩子生活的点点滴滴

她们把温暖和爱带给最可爱的孩子们

在平凡的岗位上书写着不平凡的故事

让我们一起给默默付出

辛勤耕耘的保育老师们点赞！

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资料

熊春艳李惠

编辑

新育言函雨组

审核

鲁雪

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