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为解决教师的专业发展需求，帮助老师更科学、更深入的认识幼儿、了解幼儿，4月27日晚，我园特邀参与多项课题研究，具有丰富特教实践和理论经验的合肥幼儿师范高等专科学校特教教研室主任朋文媛老师为全体教师和保育员开展了“学前融合教育理论与实用策略”的专项培训讲座。

朋老师在讲座开始前，先对老师们进行了“现场征集”，请大家说说在面对幼儿时都有什么教育“难题”，并在后续开展的讲座中，结合实际案例，通过对学前融合教育的概念解说、对象分析，帮助大家更好的认识什么是“问题”儿童。并为大家讲解了学前融合教育对象的问题行为种类、特点、产生原因、界定评估方式等内容。同时，也例举了多种常用的行为矫正方法，助力老师能更好的在日常工作中，有策略、有方法地对不同的幼儿行为进行专业科学的观察、分析和解读，以帮助和呵护有特殊需要的儿童健康成长。

在本次培训中，老师们认真投入地聆听朋老师的细致解读，纷纷用纸笔、相机进行学习记录。希望每班的老师通过讲座中的学习和后期的领悟内化，不断磨练自己的专业技能，提高专业能力，将所学所获付诸于日常的教育工作，对班级有特殊需要的儿童因材施教，携手家长做好家园共育，让孩子真正受益，健康成长，促进每个孩子的全面发展。

编撰：储秋玉

审核：邹玲娣

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