探索发现泡泡的一百种玩法

玩

泡

泡

一百种玩法·泡泡神器

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╭╯上车║开启泡泡之旅

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玩泡泡是孩子们最喜欢的游戏之一。我们可以自己做泡泡器吗？用什么材料适合做泡泡器？不同的泡泡口吹出来的泡泡都是一样的吗？泡泡转瞬即逝，如何留住泡泡呢？一场关于泡泡的探究和体验开始了。快跟随中三班的小朋友一起开启畅玩泡泡之旅吧。

☆*:.。.o(≧▽≦)o.。.:*☆

故

事

缘

起

用洗手液洗手时，我发现有很多的泡泡，

能不能变出大泡泡呢？

我的发现

用洗手液搓搓，变出来的都是小泡泡，但是没有大泡泡。

洗澡的时候用沐浴露也会有很多泡泡。

我看妈妈洗碗的时候也会有泡泡。那这些泡泡水是不是也可以吹出泡泡呢？

应该可以吧。

不行，应该吹不出来。

......

行还是不行？

试过才知道！

教师的思考

孩子有着与生俱来的好奇心和探究欲。孩子们对生活中产生泡泡的现象很感兴趣，我们可以链接他们的生活经验、引导他们发现问题、分析问题和解决问题，激发他们的好奇心和探究欲，推动他们的学习由浅入深。

为什么很难吹出泡泡？

通过讨论，我们准备了洗洁精、水、收纳箱等材料来试验。

我们的问题与发现：

陈若妍：我用的是开口的管子，可是没有吹出泡泡。

刘延心：我用的是红色管子，吹了很久，终于快吹出一个泡泡了。

吴彦莹：我用的是三角形有洞的玩具，吹了很久都没有吹出泡泡。

我用的是纸卷芯，会看到一层透明的泡泡膜，但是一吹泡泡膜就破了。

我用的是五角形黏土模具，我也没有吹出泡泡来。

我用轨道积木，上面的泡泡吹出来就掉下来，吹不出能够飞起来的大泡泡。

我用毛根围了一个圈，也没吹出泡泡。

你的毛根围出来的圈都不像圈，圈没有合起来。

是水的问题还是材料的问题？

用同样的材料，换泡泡水再试试！

我们成功吹出泡泡啦！

我们发现洗洁精和水制作的泡泡水，可以打出很多很多的泡泡，但是很难吹出大泡泡。吹泡泡时要选择有洞的材料才能吹出泡泡哦。如果是用毛根做一个圈来吹泡泡，要记得把圈围紧，不然也吹不出泡泡。

教师的思考

孩子们通过观察、比较的方法，知道泡泡液的选择对于吹泡泡的重要性。吹泡泡时要选用上下相通的材料才能吹出泡泡。

我们应认真对待孩子们的问题，提供各种适宜的材料，支持他们玩泡泡的大胆探索行为；鼓励他们记录自己关于泡泡的发现，表达个人的意见。

每次玩泡泡手都好湿啊。

我也是，我们需要一个可以抓手的柄。不要直接拿着泡泡口吹。

对，那应该怎么做呢？

如何制作泡泡器？

01

先想一想然后画个设计图，接着找材料和工具，就可以开始动手啦！

02

试一试我们的泡泡器

啊？为什么我们的泡泡器

会变成这样呢？

虽然用纸卷芯能吹出泡泡，但是纸卷芯、纸杯一直泡在水里的话就会变烂，不适合做泡泡器。透明胶、双面胶可以粘住纸卷芯、纸杯，可是一直泡在水里就不粘了。

教师的思考

孩子们迁移以前玩泡泡的经验，知道泡泡器由泡泡口、泡泡手柄组成，萌发了做泡泡器的想法。什么样的材料和工具最适合做泡泡器？只有试过了才知道！

孩子们开动脑筋，大胆动手制作泡泡器。虽然这次没有成功，却能观察对比、发现问题、分析原因，进一步探究的热情丝毫不减。

如何做一个耐用的泡泡神器？

合适的材料和工具很重要

选择塑料材质作为泡泡口

用毛根连接泡泡口与手柄

使用热熔胶枪进行固定

看，我们的升级版泡泡器

毛根和细铁丝组合，可以做出各种造型的泡泡口哦。

还可以请爸爸妈妈一起帮忙

越来越丰富的设计图

越来越热情的参与

泡泡秀展示

不同的泡泡口吹出来的泡泡形状

是否都一样？

一样啊，都是圆圆的。

有点不一样，有的泡泡大，有的泡泡小。

有点一样又不太一样，全部泡泡挤在一起，小小的、密密的。

我还见过长长的泡泡。

像球一样的泡泡

像龙一样的泡泡

像火山一样的泡泡

像大炮一样的泡泡

教师的思考

生活中常见的泡泡在孩子们眼中却各有不同。倾听孩子的想法，从孩子的视角观察泡泡，用心地与孩子交流，会让你看到不一样的泡泡世界。

泡泡真好看，可是一下就不见了。要是能把泡泡留下来该多好啊！

要怎样才能留住美丽的泡泡呢？

我们用盆接泡泡？或者做一个泡泡搜集器？

用盆接？泡泡也会很快就破了啊。我们把泡泡画下来？

画泡泡？那我们可以直接把泡泡吹在纸上。

吹在纸上好像可以，上次我吹的泡泡掉在报纸上，报纸上就会有一个湿湿的圈，可是没有颜色。

如果我们把颜色加进去是不是就可以在纸上看到泡泡了?

一百种玩法·泡泡精灵

如何留住泡泡呢？

将颜料放入泡泡液中，

在纸上吹出彩色泡泡。

哇，这个泡泡有点像毛毛虫。

这个泡泡有点像花，真好看。

这个泡泡有点像怪兽，哈哈哈。

我们用笔把这些奇思妙想在泡泡上添画出来。

泡泡精灵诞生啦

泡泡天使精灵“小艾”

泡泡怪兽精灵“大怪”

泡泡公主精灵“宝莉”

泡泡机器人“小叮”

教师的思考

留住泡泡，是多么美好的愿望啊。尊重孩子的想法，帮助他们养成乐于想象和创造的美好品质。

泡泡精灵们会发生什么故事呢？

看，泡泡精灵们的梦幻奇遇

我们把创造的泡泡精灵们带回家，

跟爸爸妈妈一起编了精彩的泡泡精灵故事，

然后做成小书跟好朋友分享。

｜我的泡泡精灵朋友｜

听，泡泡精灵们的冒险之旅

泡泡精灵去冒险

做，壮大泡泡精灵的家族

瓶盖圆圆的，是不是也可以做成泡泡精灵？

那超轻彩泥也可以做泡泡精灵哦。

还有......

向下滑动查看

我们还做了提线木偶式的泡泡精灵。

搭，泡泡精灵剧场

编，泡泡精灵剧本

天真烂漫的

故事情节

演，化身泡泡精灵

我们扮演着自己幻想的故事

泡泡精灵摘葡萄

活动感悟

在泡泡的探索与发现中，孩子们层出不穷的疑问和浓厚的探究兴趣，是推动他们深度学习的不竭动力。通过泡泡神器的制作，孩子们知道了要找到合适的材料并使用正确的工具才能做出耐用的泡泡器。在泡泡精灵的创作过程中，孩子们通过表达表征不同的泡泡精灵，互相交流泡泡精灵的奇遇，感受到了创造的神奇与美好。

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