深思尊重幼儿学习特点，才能让教学更有成效
当前幼儿教育中的一个不良倾向在人的心理发展过程中,存在着一个尚未引起人们注意的规律——情感发展领先的规律。这一规律告诉人们,在幼儿阶段,发展的基本问题是情感,而不是认知。当前在学前教育中或多或少已出现了一种不正确的倾向,即过分地重视了幼儿认知能力的训练,忽视了情感方面的熏育。
《纲要》倡导我们要创造高质量的幼儿教育，这是全社会赋予我们幼教工作者的责任。那么，高质量的幼儿教育如何促成呢？中国早教论坛定于年5月16日-17日，在广东广州举办“情感与幼儿发展”国际教育论坛，会议邀请了来自美国耶鲁大学、比利时鲁汶大学、华南师范大学、西南大学的教授专家团队，从幼儿园教学环境、课程与实施、幼儿内在发展规律的角度，浜岀敳鍩轰簹鐮滄哺鐐?鍖椾含鐪嬬櫧鐧滈鐤楁晥鏈�濂戒笓绉?
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