评天下六一节,父母给孩子最好的礼物是这个

一年一度的六一节又来到了！

在目前强调给孩子一个快乐、幸福童年政治正确的教育目标下，怎么样给孩子一个快乐、幸福的童年？

恐怕又是人云亦云了！

联合国《儿童权利公约》明确规定“儿童应有时间休息和游戏，有同等的机会参加文化和艺术活动。”

这里已经解释很清楚了，给孩子一个游戏的童年。

想想每个人的童年，都有着时代的童年烙印，跳房子、丢手绢、老鹰捉小鸡、捉迷藏、踢毽子、打陀螺……游戏就是儿童交往最好的语言。

只可惜——在当今社会，儿童的游戏被剥夺了。

一方面，是社会变迁和环境变动的因素，没有了四合院、农村大家庭群居的环境，在一栋栋冷漠的高楼制造了独立的空间，也隔离了儿童交往的可能性。

另一方面，近年来不能让孩子输在起跑线上的误导，各种课外班从初中小学，下沿到3—6岁的学龄儿童，甚至0—3的保育儿童，孩子疲于拼命地像赶考似的从一个高楼里的培训部到另一个大楼的培训点，连休息的时间都没有，游戏的时间更是奢望了。

但为什么我们还是要说把游戏还给孩子呢？

记住：游戏是幼儿的天性！

很多家长抱怨孩子不好管，常常拿个筷子敲来敲去的，殊不知这是孩子游戏的表达，聆听的欲望、表达的激情、创作的冲动，却被父母遵守纪律“老实一点”扼杀了！

很多家长望子成龙成凤，殊不知恰恰是自己扼杀了自己的梦想！既可悲又可怜的其实是这些家长，明明眼前有个光明的种子，却看不到光明在萌发。

因为这些父母不懂：游戏伴着幼儿成长。

幼儿在游戏中探索、发现、想象和创造，通过游戏认识周围世界，感受生活，享受快乐。

玩是人的天性，大人们每天还追求休闲的方式，休闲的环境，其实也是玩，只不过没有发现而已。或者自私地只想到了自己，没有想到孩子，而游戏恰恰是孩子的至爱。

幼儿在交往中成长，在与同伴和成人的交往过程中，获得有益的生活经验，不断认识自己，了解他人，走向社会。

对于父母来说——给孩子最好的礼物，莫过于陪孩子一起成长，一起享受游戏的童年，一起启发孩子有游戏的智慧。

记住，家长应该做到：

1.家长应满足幼儿渴望陪伴的需要。

2.家长应鼓励支持幼儿主动与人交往，学习必要的交往技巧。

3.家长要用科学的方式支持孩子的学习与发展。

4.家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂，再没有比家长更好的身教方式了。

幼儿的成长是从模仿开始，从游戏开始。

中国幼儿园教育的五大领域分为健康、语言、社会、科学、艺术，有着深刻的层次性、递增性，可以说既符合儿童启蒙性的要求，也符合全面性发展的规律。

只可惜——无论是教育者，还是家长，以及社会，往往顾此失彼，只看到了优点，或者只看到了缺点。

让儿童意识成为公众意识，为幼儿创造快乐成长的环境。让游戏意识成为幼儿教育意识，成为社会共识，游戏点亮的是幼儿快乐的童年，为幼儿创设快乐成长的条件。

中国的父母们，还有很长的认知之路要走。

年中国学前教育宣传月的主题是“游戏点亮童年”，呼唤家长重视游戏，用游戏陪伴孩子一起成长！

还在等待什么？借用“摔跤吧，爸爸”这个时髦的语言，一起“游戏吧，爸爸”！